16．吳老師上課展示了一張圖，以氫氧化鈉為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了堿的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)回答有關(guān)問題，其中正確的是（　　）
A．圖中能生成鹽的反應(yīng)有3條
B．③反應(yīng)一定會(huì)產(chǎn)生沉淀
C．X所表示的物質(zhì)類別是堿
D．若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X可能是BaCl2

分析 A、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)），進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，X應(yīng)為鹽，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氫氧化鈉不能與堿發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、圖中稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，X應(yīng)為鹽，堿與鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽，圖中能生成鹽的反應(yīng)有3條，故選項(xiàng)說法正確．
B、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，X應(yīng)為鹽，堿與鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽，但③反應(yīng)不一定會(huì)產(chǎn)生沉淀，如氫氧化鈉與硝酸銨反應(yīng)生成硝酸鈉、水和氨氣，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉不能與堿發(fā)生反應(yīng)，X不可能是堿，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、若X溶液既能跟稀硫酸反應(yīng)，又能跟Ca（OH）2反應(yīng)，則X不可能是BaCl2，氯化鋇能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，氯化鋇與氫氧化鈣交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)（能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、鹽等反應(yīng)）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．成人每天飲少量葡萄酒，有益心臟健康，還促進(jìn)血液循環(huán)和幫助消化的作用．許多人自己動(dòng)手釀制葡萄酒．他們制作的方法是：選擇成熟的葡萄，留蒂剪下用淡鹽水浸泡清水，將葡萄搗碎后與白糖以6：1的質(zhì)量比混合，裝入瓶中密封25天左右，過濾就可得到色澤亮紅的可口葡萄酒．但大多數(shù)人并不知道，自己釀制葡萄酒往往含有不同程度的有毒、有害物質(zhì)甲醇（CH3OH），甲醛（CH2O）、朱醇油等，因此必須在專業(yè)人員的指導(dǎo)下經(jīng)過再加工才可以放心使用．
（1）葡萄酒中的酒精是通過酵母菌（填“乳酸菌”或“酵母菌”）的無氧呼吸產(chǎn)生的．
（2）有害物質(zhì)甲醇（CH3OH）屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（3）在葡萄酒制作過程中，用的葡萄含有花青素，這是一種與酸堿指示劑紫色石蕊試液一樣的物質(zhì)，所以鑒別真假葡萄酒可用家庭中的白醋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)．實(shí)驗(yàn)①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒．生成物除白色MgO外，還有一種黑色固體．
（1）鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C此反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)
（2）實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是CO2可以支持鎂的燃燒（或鎂在CO2中可以燃燒）．由該結(jié)論可知不能 （寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)．
（3）通過實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某小組同學(xué)對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究．
【猜想】在自然界綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】方案一：甲同學(xué)將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳．甲同學(xué)認(rèn)為，蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
（1）甲同學(xué)的結(jié)論是否合理，理由是不合理，因?yàn)檎崽窃谘鯕庵腥紵晌镏杏兴投趸�，說明蔗糖中含有氫元素和碳元素，反應(yīng)物中有氧氣參加，因此不能確定蔗糖中是否含有氧元素．
方案二：乙同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱使其分解．．

（2）在燒杯中觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
（3）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，同學(xué)們認(rèn)為該黑色固體是單質(zhì)碳．請(qǐng)你利用如圖所示裝置，用兩種不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證黑色固體是單質(zhì)碳，并完成下表內(nèi)容．
 方法 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式
1   
2   
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】（4）方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴桥懦鲅b置中的空氣，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（5）取m1g蔗糖進(jìn)行乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，并測(cè)得其中碳的質(zhì)量為m2g，若要確定一個(gè)蔗糖分子中碳原子的個(gè)數(shù)，還應(yīng)知道的數(shù)據(jù)是水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．常見金屬X與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+3AgNO3=3Ag（NO3）3，有關(guān)該反應(yīng)說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)B．金屬活動(dòng)性X小于銀
C．X可從任何銀鹽中制取金屬銀D．X不可能是鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．銅與另一種金屬的混合物粉末，現(xiàn)欲測(cè)定其組成，另一種金屬是鎂、鐵、鋅中的一種，取混合物粉末10g放入燒杯中，將200g19.6%的稀硫酸分四次加入燒杯中充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如表，請(qǐng)回答：
次數(shù)1234
加入稀硫酸的質(zhì)量/g50505050
剩余固體的質(zhì)量/g7.65.22.82.4
（1）欲測(cè)定其組成，要求出銅的質(zhì)量，請(qǐng)寫出求銅的質(zhì)量的思路因銅與酸不反應(yīng)，反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量2.4g即為其質(zhì)量．
（2）若參加反應(yīng)的金屬為R，請(qǐng)寫出R與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式R+H2SO4═RSO4+H2↑．
（3）通過計(jì)算判斷金屬R為何種金屬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．小明制作了圖甲所示的簡(jiǎn)易酸堿滅火器裝置，進(jìn)行圖乙所示的滅火操作后，對(duì)瓶中殘留液體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①取少量殘留液于試管中，滴加2滴紫色石蕊試液，變紅色；②另取少量殘留液于試管中，滴加適量氯化鋇溶液，有白色沉淀，則殘留液中含有的溶質(zhì)有（　�。�
A．碳酸鈉和硫酸B．硫酸鈉和鹽酸C．硫酸鈉和硫酸D．氯化鈉和鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)往往會(huì)影響反應(yīng)結(jié)果．如圖，小安同學(xué)將飽和CuSO4溶液逐滴加到5毫升飽和NaOH溶液中，發(fā)現(xiàn)了如下現(xiàn)象：當(dāng)?shù)渭?～6滴CuSO4溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但振蕩后沉淀消失形成亮藍(lán)色溶液；繼續(xù)滴加CuSO4溶液，又產(chǎn)生了藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，過一會(huì)沉淀逐漸變黑色．小安認(rèn)為此現(xiàn)象的產(chǎn)生與Cu（OH）2的性質(zhì)有關(guān)．
【查閱資料】
①NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)放出熱量；
②Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃～80℃時(shí)會(huì)分解生成CuO．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了Cu（OH）2的某些性質(zhì)，小安進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲將少許Cu（OH）2粉末加到5毫升蒸餾水中，充分振蕩．？常溫下Cu（OH）2不溶于水 
乙將少許Cu（OH）2粉末加到5毫升稀的氫氧化鈉溶液中，充分振蕩．  粉末不消失Cu（OH）2不溶于稀NaOH溶液 
丙將少許Cu（OH）2粉末加到5毫升濃的氫氧化鈉溶液中，充分振蕩．  沉淀消失，溶液變成亮藍(lán)色 Cu（OH）2可溶于濃NaOH溶液 
（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)甲的現(xiàn)象填寫完整粉末不消失．
（2）小安設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)乙和丙是基于驗(yàn)證怎樣的假設(shè)？驗(yàn)證氫氧化銅的溶解度隨氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增大而增大
（3）在濃氫氧化鈉溶液中滴加較多量CuSO4溶液時(shí)，會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀增多且沉淀逐漸變黑，結(jié)合探究結(jié)果和提供信息，請(qǐng)解釋上述現(xiàn)象的原因：當(dāng)較多量CuSO4溶液有氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)，氫氧化鈉溶液會(huì)稀釋，使生成的氫氧化銅沉淀無法溶解，同時(shí)由于該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，當(dāng)水溫升高到70℃以上時(shí)，氫氧化銅會(huì)分解生成黑色的氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)在一包固體粉末，可能由碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈣和氫氧化鈉中的一種或幾種組成，某同學(xué)想要確定其組成成分，按如圖所示步驟進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（各步驟中加入的試劑均為足量）

請(qǐng)回答：
（1）白色沉淀是 BaCO3、BaSO4．（填化學(xué)式）
（2）該粉末中一定不存在的物質(zhì)：CaCl2．（填化學(xué)式）

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同步練習(xí)冊(cè)答案