小圓同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)圖中還缺少的一種儀器是
 
,其作用是
 

(2)通過(guò)此裝置凈化后得到的水是硬水還是軟水?我認(rèn)為可以用
 
來(lái)檢驗(yàn);硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,生活中常用的方法是
 

(3)小圓同學(xué)將裝置改正后過(guò)濾,得到了澄清透明的湖水,她興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你同意她的看法嗎?
 
(填“同意”或“不同意”).理由是
 

(4)我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)方可以成為生活飲用水.
各種指標(biāo)的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色;b.不得有異嗅異味;c.水應(yīng)澄清透明;d.不得含有細(xì)菌和病毒;前兩個(gè)指標(biāo)可以利用
 
(填物質(zhì)名稱(chēng))的吸附作用而達(dá)到.
考點(diǎn):硬水與軟水,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾操作所需儀器來(lái)解答;
(2)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法以及硬水軟化法來(lái)解決;
(3)純水是指不含有其他雜質(zhì)的水;
(4)利用活性炭的吸附性來(lái)解答.
解答:解::(1)由圖示可以知道缺少的儀器室玻璃棒,在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流;
(2)檢驗(yàn)硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法是:取樣,加入肥皂水產(chǎn)生浮渣較多的水是硬水,加入肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的水是軟水;常用煮沸法降低水的硬度;
(3)經(jīng)過(guò)過(guò)濾得到的水中含有其他可溶性的雜質(zhì),不是純水;
(4)活性炭具有吸附性,可吸附色素和異味.
故答案為:(1)玻璃棒;引流;
(2)肥皂水;煮沸;
(3)不同意;水中還含有可溶性的雜質(zhì);
(4)活性炭.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了常見(jiàn)的凈水方法,完成此題,可以依據(jù)已有的凈水措施結(jié)合過(guò)濾的操作注意事項(xiàng)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石灰石樣品中含有二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)).某學(xué)校的化學(xué)興趣小組的同學(xué)想測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一塊石灰石樣品,將其敲碎后,稱(chēng)量6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g).然后加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總量(m)的關(guān)系如圖所示.試回答:
該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合實(shí)際,說(shuō)說(shuō)為了防止自行車(chē)生銹,通常使用的三種方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年9月25日21時(shí)10分,搭載著神舟七號(hào)飛船的“長(zhǎng)征2號(hào)F”型運(yùn)載火箭順利升空.27日16時(shí)41分至17時(shí),航天員翟志剛進(jìn)行了我國(guó)首次太空行走.28日17時(shí)30分左右飛船順利的降落在內(nèi)蒙古四子王旗草原.這是我國(guó)航天領(lǐng)域又一次重大突破.神七火箭升空、宇航員在太空揮舞國(guó)旗、三名航天員出艙.

(1)“長(zhǎng)征2號(hào)F”型運(yùn)載火箭在升空時(shí)發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是
 

A.火箭點(diǎn)火   B.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化  C.隔熱材料脫落   D.整流罩脫落
(2)“神州七號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體,而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化,在該過(guò)程中NiFe2O4
 

A.反應(yīng)物     B.生成物     C.催化劑      D消毒劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng).酸、堿、鹽、之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的,只有生成物中有
 
 
 
生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖A裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過(guò)程中,大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn).

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)  象解  釋
a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷沒(méi)有燃燒.
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒(méi)有燃燒的
原因分別是:
 
 
【反思評(píng)價(jià)】
(1)改進(jìn)后的圖B裝置與圖A裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)小林同學(xué)指出圖B裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖C裝置.其中氣球的作用是
 

【拓展遷移】實(shí)驗(yàn)結(jié)束,待a試管冷卻后,將試管倒扣于燒杯中,并取下橡皮塞,你會(huì)觀察到
 
,說(shuō)明氧氣約占空氣體積的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)農(nóng)莊建造個(gè)數(shù)個(gè)如圖所示的發(fā)酵池來(lái)產(chǎn)生沼氣.沼氣燃燒產(chǎn)生的光和熱可用于做飯、照明、取暖等.
(1)上圖涉及到的能量轉(zhuǎn)化是:生物能→
 
→光能、熱能;
(2)寫(xiě)出沼氣燈發(fā)光時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途以及實(shí)驗(yàn)的安全、操作注意事項(xiàng)等有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.
(1)現(xiàn)有如圖1所示的儀器,用儀器名稱(chēng)回答:

甲.能在酒精燈上直接加熱的反應(yīng)容器是
 

乙.用于吸取和滴加少量液體的儀器是
 
;
丙.用于較大量液體的反應(yīng)器是
 

。占蛢(chǔ)存少量氣體的儀器是
 

(2)我能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng):
A、實(shí)驗(yàn)室熄滅酒精燈火焰時(shí),應(yīng)該用
 
蓋滅.
B、在實(shí)驗(yàn)室里用量筒讀取液體體積時(shí),視線(xiàn)要與
 
保持水平.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,下列說(shuō)法正確的是
 

A、實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄,可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)
B、實(shí)驗(yàn)完畢后要及時(shí)洗凈器皿,整理好實(shí)驗(yàn)用品,擦凈桌面,清理好水槽
C、對(duì)某些藥品,可把鼻孔揍到容器口去聞一聞氣味或嘗一下藥品的味道
D、打碎的玻璃儀器要用專(zhuān)門(mén)的廢物箱盛裝,集滿(mǎn)一箱后,送到廢品收購(gòu)站
(4)將圖2所示的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致的后果簡(jiǎn)要地填寫(xiě)在下面相應(yīng)的橫線(xiàn)上.
A、
 
B、
 
C、
 
D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
①三個(gè)氧分子
 
;②海水中含量最多的金屬元素
 
;③2個(gè)銨根離子
 
;④硫酸鐵
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案