下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的說法中,正確的是 ( )
A.反應(yīng)前后質(zhì)量守恒、體積守恒、分子數(shù)目守恒
B.反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和
C.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變,原子質(zhì)量有變化
D.反應(yīng)后生成了新物質(zhì),不是生成了新元素
【答案】分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子,重新組合而生成其他物質(zhì)的過程.在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定沒有變化的是原子種類、數(shù)目、元素的種類、質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量等.
A、反應(yīng)前后質(zhì)量守恒,但體積、分子數(shù)目可能會發(fā)生變化;
B、參加反應(yīng)反應(yīng)物的質(zhì)量總和等于生成物的質(zhì)量總和,故B錯誤;
C、反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變,原子質(zhì)量不變;
D、化學(xué)反應(yīng)后有新物質(zhì)生成,但反應(yīng)前后元素種類不變,故沒有生成了新元素.
故選D.
點(diǎn)評:本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、下圖是酒精燃燒的微觀示意圖:

通過比較、歸納,回答下列問題(不利用相對分子質(zhì)量):
(1)請任意選擇反應(yīng)物與生成物的-個分子,說出他們的不同點(diǎn):
一個酒精分子與-個二氧化碳分子中所含碳原子的個數(shù)不同
;
(2)反應(yīng)前后所有分子的相同點(diǎn)是
分子中都含有氧原子

(3)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息:
化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、化學(xué)與生活息息相關(guān),所以學(xué)好化學(xué)知識能讓我們解除一些困擾.
(1)小芳常感冒,醫(yī)生說她維生素攝入量不足,建議小芳多吃
C
(填序號).
經(jīng)化學(xué)驗(yàn),小芳血色素偏低,患有輕度貧血,應(yīng)適量補(bǔ)充
元素.
(2)“我有我奧妙”是一則關(guān)于合成洗滌劑的廣告語,合成洗滌劑有較好的去油污能力,是因?yàn)閷τ臀塾?div id="ixdoxiz" class="quizPutTag">B
(填序號).
A  吸附作用   B  乳化作用      C  催化作用       D  溶解作用
(3)“胃舒平”是一種常見的胃藥,其主要成分為氫氧化鋁,病人服用后在胃部發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

(4)有位同學(xué)家中使用的燃料是天然氣,為安全起見,在廚房安裝了天然氣報警器.他應(yīng)安裝在
A
(填A(yù)或B)處;如果報警器顯示有天然氣泄漏,下列應(yīng)急措施可行的有(填序號)
AB


A 檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏
B 輕輕打開門窗通風(fēng)
C 立即打開電動機(jī)抽風(fēng),把泄漏出的天然氣盡快排出室外
D 馬上在廚房用手機(jī)撥打119,請求警察援助.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從微粒角度認(rèn)識物質(zhì),是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).

(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和
離子
離子
.構(gòu)成氯化鈉的微粒是
Na+和Cl-
Na+和Cl-
(用符號表示).
(2)根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題:
①B、C試管中相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅
,不同點(diǎn)是
C試管先變紅B試管后變紅
C試管先變紅B試管后變紅

②B、C對比實(shí)驗(yàn)說明了分子具有的性質(zhì)是
分子不斷運(yùn)動且溫度越高分子運(yùn)動越劇烈
分子不斷運(yùn)動且溫度越高分子運(yùn)動越劇烈

(3)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如圖2所示的變化.
下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,不正確的是
B
B
(填字母序號).
A.有氧化物生成                  B.反應(yīng)前后分子數(shù)目、原子數(shù)目均沒有改變
C.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒    D.這是一個分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

從微粒角度認(rèn)識物質(zhì),是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).

(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和______.構(gòu)成氯化鈉的微粒是______(用符號表示).
(2)根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問題:
①B、C試管中相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,不同點(diǎn)是______.
②B、C對比實(shí)驗(yàn)說明了分子具有的性質(zhì)是______.
(3)用“”表示氫原子,“”表示氧原子,若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如圖2所示的變化.
下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,不正確的是______(填字母序號).
A.有氧化物生成         B.反應(yīng)前后分子數(shù)目、原子數(shù)目均沒有改變
C.原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微! .這是一個分解反應(yīng).

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