7．某凈水丸分內(nèi)外兩層，對飲用水有殺菌消毒作用．使用時直接將它投入適量水中，外層的優(yōu)氯凈（C3O3N3Cl2Na）先與水反應(yīng)，生成的次氯酸（HClO）具有殺菌消毒作用，幾分鐘后內(nèi)層的亞硫酸鈉（Na2SO3）會將水中的余氯（HClO等）除去．下列關(guān)于該凈水丸的敘述不正確的是（　�。�
A．優(yōu)氯凈由5種元素組成
B．Na2SO3中S元素的化合價為+4
C．經(jīng)過凈水丸處理過的水為純凈物
D．除去余氯的反應(yīng)之一：Na2SO3+HClO=Na2SO4+HCl，該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)

分析 A．根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；
B．根據(jù)化合物中元素的化合價計算方法來分析；
C．根據(jù)純凈物與混合物的概念來分析；
D．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念來分析．

解答 解：A．由優(yōu)氯凈（C3O3N3Cl2Na）的化學(xué)式可知，它是由碳、氧、氮、氯和鈉五種元素組成的，故正確；
B．Na2SO3中鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物的代數(shù)和為零，設(shè)硫元素的化合價為x，則（+1）×2+x+（-2）×3=0，x=+4，故正確；
C．經(jīng)過凈水丸處理過的水中還含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故錯誤；
D．該反應(yīng)不符合兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故正確．
故選C．

點評 本題考查了化學(xué)式的意義、化合價的計算、物質(zhì)的分類以及復(fù)分解反應(yīng)的概念，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．A和甲為礦石，A中主要成分含有兩種元素，元素質(zhì)量之比為7：8，甲常用于建筑材料．B和E，D和F，丙和丁這三組物質(zhì)都含有相同元素．B到F為硫酸型酸雨形成的一般過程．C為棕紅色固體粉末，M為常見金屬．

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：AFeS2，DH2SO3．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）以上反應(yīng)不涉及到的反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
（4）反應(yīng)③體現(xiàn)了戊在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途：改良酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤．
（1）寫出D、E的化學(xué)式CaCl2、H2．
（2）A轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，其反應(yīng)基本類型屬于置換反應(yīng)．
（3）寫出物質(zhì)F的一種用途供給呼吸、支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種只由四個中子構(gòu)成的粒子，這種粒子稱為“四中子”，也成為“零號元素”，有關(guān)該粒子的說法正確的是（　�。�
A．不顯電性B．相當(dāng)于一個氫分子的質(zhì)量
C．失去一個中子后顯+1價D．得到一個中子后顯+1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（　�。�
A．燒杯B．量筒C．玻璃棒D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．“麻辣條”致昆明一12歲女孩病危，三無小零食引擔(dān)憂（摘自2013年鳳凰網(wǎng)新聞），麻辣條因為能刺激大腦中樞神經(jīng)和身體各部分的神經(jīng)末梢，導(dǎo)致心跳加快、體溫上升和較長時間的興奮感，所以成為了學(xué)生們的最愛零食之一，甚至有段時間和“茶葉蛋”一樣成為奢侈品的代名詞，但是不少無良商販為了使辣條的顏色更加誘人，保存時間更長，成本更低，往往在里面添加過量的日落黃（C16H10O7N2S2Na2），檸檬黃（C16H9O9S2Na3）和霉克星（C6H8O4）．這些添加劑過量食用會對學(xué)生們的智力，肝臟甚至生命造成危害．試計算：日落黃中元素種類6檸檬黃中硫元素和鈉元素的元素質(zhì)量比64：69霉克星充分燃燒的化學(xué)方程式C6H8O4+6O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．在金屬活動性順序中，活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來．張老師在做鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的演示實驗時，觀察到的現(xiàn)象是：鈉塊在液面上很快融成一個銀白色小球，并四處游動，溶液中出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀，小球很快停在絮狀沉淀集中處燃燒起來，并伴隨有輕微的爆炸聲，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)在鈉表面有紅色固體析出．對此，同學(xué)們展開了如下探究：
[提出問題]為何鈉不能置換出硫酸銅溶液里的銅呢？為何會出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀？
[猜想假設(shè)]查閱資料可知，鈉可能先與鹽溶液中的水發(fā)生反應(yīng)，然后再與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)．
[設(shè)計實驗]
①先切一小塊鈉（綠豆大），用刺了小孔的鋁箔包好；
②用鑷子夾住，放在圖中的試管口下（試管已裝滿水）；
③等試管集滿氣體時，用大拇指堵住試管口并從溶液中取出，移近酒精燈點燃；
④最后向燒杯中滴加無色的酚酞試液．
[實驗現(xiàn)象]反應(yīng)過程中，有氣泡逸出；試管中的氣體點燃時能聽到輕微的爆鳴聲；滴加酚酞溶液后，溶液呈紅色．
[實驗結(jié)論]金屬鈉與水反應(yīng)，生成了氫氣和氫氧化鈉．
[進一步推論]將實驗與老師的演示實驗相比較，可推理出鈉與硫酸銅反應(yīng)時確實是由鈉與水先反應(yīng)，然后生成的氫氧化鈉與硫酸銅產(chǎn)生了藍(lán)色絮狀沉淀．
根據(jù)以上實驗過程，回答下列問題：
（1）請根據(jù)張老師的演示實驗現(xiàn)象，歸納金屬鈉的物理性質(zhì)銀白色或熔點低或密度比水小（至少答兩點）；
（2）鈉粒用刺了小孔的鋁箔包好，并用鑷子夾住的目的是：便于收集氣體；
（3）金屬鈉與水反應(yīng)生成的氣體應(yīng)該是氫氣，而不可能是甲烷或者-氧化碳，理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，元素的種類保持不變；
（4）請寫出硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4；
（5）根據(jù)實驗結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為實驗步驟③中有不符合安全要求的操作，你能找出來嗎？氫氧化鈉溶液具有腐蝕性，不能將手伸入溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．維生素A又稱視黃醇對治療夜盲癥有重要作用，化學(xué)式可表示為化學(xué)式可表示為C20H30OX，相對分子質(zhì)量為286．下列有關(guān)視黃醇的說法中正確的是（　�。�
A．視黃醇屬于氧化物
B．視黃醇的化學(xué)式中X=2
C．視黃醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為39.2%
D．視黃醇中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．常溫下金屬都是固體
B．Ca（ClO）2其中氯元素的化合價是+3價
C．塑料凳子屬于有機合成材料
D．發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時，應(yīng)立即打開排氣扇電源開關(guān)排氣

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