【題目】在反應(yīng)□SO2+□H2S=□H2O+□S中，方框中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)應(yīng)該對應(yīng)的是

A.1，3，3，2B.1，2，2，3

C.1，2，3，2D.1，3，2，3

【答案】B

【解析】

此題可采用最小公倍數(shù)法，以氧元素為標(biāo)準(zhǔn)，其最小公倍數(shù)為2，H2O 的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2，SO2的化學(xué)計(jì)量數(shù)為1，H2S的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2，則S的化學(xué)計(jì)量數(shù)為3，故配平的化學(xué)方程式為：SO2+2H2S=2H2O+3S，它們化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1，2，2，3，選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì)變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。
如圖是自然界中的轉(zhuǎn)化過程，回答下列問題。

（1）從物質(zhì)分類的角度看，圖中物質(zhì)屬于有機(jī)物的是纖維素、；
（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，圖中方框所示變化的化學(xué)方程式為；
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，木柴燃燒過程中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能；
（4）從物質(zhì)循環(huán)的角度看，體現(xiàn)了自然界中的重要物質(zhì)循環(huán)，圖中參與循環(huán)的元素有種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“民以食為天”。合理膳食、均衡營養(yǎng)對維持人體的生長發(fā)育和身體健康非常重要。

(1)如圖是調(diào)查研究小組進(jìn)行調(diào)查活動時準(zhǔn)備的午餐。

從均衡營養(yǎng)的角度看，你認(rèn)為他們的午餐中缺乏的營養(yǎng)素是______。高鈣餅干中的“鈣”指的是______。

(2)淀粉在人體內(nèi)的消化過程為：

X的化學(xué)式為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對分子和原子兩種微粒的敘述正確的是

A.原子構(gòu)成分子，物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B.同種原子可能構(gòu)成不同的分子

C.水結(jié)冰后水分子不再運(yùn)動D.分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】城市的夜晚霓虹閃爍，下列氣體可用于霓虹燈內(nèi)填充的是

A.氧氣B.氖氣C.氫氣D.氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)KMnO4、H2O2、O2三種物質(zhì)的敘述，正確的是( )

A.都含有氧分子B.都是氧化物

C.都是化合物D.都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為除去粗鹽中含有的氯化鎂、硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)，應(yīng)加入過量的氫氧化鈉、氯化鋇、碳酸鈉等物質(zhì)，將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀。過濾去除沉淀后，再向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水。實(shí)驗(yàn)操作過程如下圖所示：

下列說法錯誤的是

A．實(shí)驗(yàn)操作步驟也可以是①③④②⑤⑥

B．操作⑥中，加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，將濾液的pH 調(diào)為7

C．在實(shí)驗(yàn)操作過程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序可以顛倒

D．操作⑤得到的沉淀中共有四種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，你認(rèn)為不科學(xué)的是（ ）

A. 食用加碘食鹽可防治碘缺乏病B. 用燃燒的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

C. 多食水果和蔬菜能補(bǔ)充維生素D. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防其變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的檢驗(yàn)方法正確的是

A.用硫酸銅檢驗(yàn)葡萄糖

B.通過灼燒檢驗(yàn)蛋白質(zhì)

C.用碘酒檢驗(yàn)二氧化硫

D.用鋇離子檢驗(yàn)硫酸根

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同步練習(xí)冊答案