18．裝修的白色涂料中含有二氧化鈦（TiO2）．從組成上看二氧化鈦不屬于（　�。�
A．純凈物B．混合物C．化合物D．氧化物

分析 根據(jù)二氧化鈦由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由兩種元素組成，且一種元素是氧元素考慮本題．

解答 解：二氧化鈦由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由兩種元素組成，且一種元素是氧元素，既屬于化合物又屬于氧化物．
故選B．

點評 解答本題關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)的元素組成考慮．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某一化學反應的微觀示意圖（X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì)）．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．X、Y、W是化合物，Z是單質(zhì)
B．反應前后原子的種類和數(shù)目沒有變化
C．該反應的化學方程式為2X+3Y=Z+2W+Y
D．該反應中x與Y的分子個數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列說法錯誤的是（　�。�
A．分子和原子都是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子或原子
B．溶液具有均一性、穩(wěn)定性，但具有均一性、穩(wěn)定性的物質(zhì)不一定是溶液
C．酸的溶液中都含有氫離子，含有氫離子的溶液一定是酸的溶液
D．單質(zhì)中只含有一種元素，但由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活常識中往往包含著一定的化學原理．下列說法或做法中，正確的是（　�。�
A．用氫氧化鈉中和過多的胃酸
B．用肥皂水檢驗飲用水是硬水還是軟水
C．用鋼絲球擦去鋁制品表面的污漬
D．在煤爐上放一盆水可以防止煤氣中毒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．分析下列三個化學反應，回答問題．
①BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑
②K2CO3+2HNO3═2KNO3+H2O+CO2↑
③（NH4）2CO3+H2SO4═（NH4）2SO4+H2O+CO2↑
（1）從物質(zhì)分類角度看，反應中的HCl、HNO3、H2SO4都屬于化合物中的酸；
（2）這三個不同的化學反應中生成的共同物質(zhì)是H2O和CO2；
（3）稀鹽酸與N2CO3之間所發(fā)生的反應可用化學方程式表示為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列說法中因果關(guān)系不成立的是（　　）
A．由于含碳量不同，生鐵和鋼的性能不同
B．由于質(zhì)子數(shù)不同，鈉原子和鈉離子的性質(zhì)不同
C．由于碳原子排列方式不同，金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同
D．由于分子構(gòu)成不同，一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某同學按圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后再稱量，觀察到反應后天平不平衡．
（1）該反應遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，反應后天平不平衡的原因是反應生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中．
（2）由質(zhì)量守恒定律和化學反應的實質(zhì)可知，化學反應前后一定不變的是①②⑤⑥（填序號）
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類  ④分子數(shù)目 ⑤元素質(zhì)量  ⑥物質(zhì)總質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下列物質(zhì)：①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③過氧化氫；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥冰水混合物；⑦加熱一定量高錳酸鉀完全分解后的剩余固體．
（1）屬混合物的是①⑦（填序號，下同）；
（2）屬于氧化物的是③⑤⑥；
（3）屬于單質(zhì)的是②．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小林同學在做探究質(zhì)量守恒定律實驗時，稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應，其反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．實驗完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．
【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應呢？
【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應外，還可發(fā)生反應：
①2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO ②3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
【猜想與假設】反應后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應②（填“①”或“②”）造成的，其理由是2.4g鎂完全和氮氣反應生成氮化鎂的質(zhì)量小于4.0g．
【實驗探究】根據(jù)初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣（含少量稀有氣體）．可燃物應選擇的物質(zhì)是B（填寫物質(zhì)的字母代號）．
A．木炭   B．紅磷  C．硫粉
選擇的理由是紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體．
將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中，鎂條在氮氣中劇烈燃燒．
【實驗結(jié)論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是氧化鎂和氮化鎂混合物所致．
【評價與反思】通過上述實驗，小林對燃燒有了新的認識：燃燒不一定需要氧氣參加．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案