【題目】通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了很多化學(xué)方程式。下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理及基本反應(yīng)類型均正確的是
A.酸雨的形成 CO2+H2O====H2CO3 化合反應(yīng)
B.用過(guò)氧化氫溶液制氧氣 2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng)
C.用鐵制容器盛放稀鹽酸 Fe+2HCl=====FeCl2+H2↑ 置換反應(yīng)
D.誤服氯化鋇后用硫酸鎂解毒 BaCl2+MgSO4======MgCl2+BaSO4↓ 復(fù)分解反應(yīng)
【答案】D
【解析】
試題分析:A、酸雨的形成不是由二氧化碳導(dǎo)致的,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確; B、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2 ↑,生成的氧氣后面應(yīng)該加↑,該選項(xiàng)不正確; C、因?yàn)殍F能和稀鹽酸反應(yīng),所以不能用鐵制容器盛放稀鹽酸,該選項(xiàng)不正確; D、誤服氯化鋇后可以用硫酸鎂解毒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種化合物,所以復(fù)分解反應(yīng),該選項(xiàng)正確.故選:D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是日常生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象,其中屬于化學(xué)變化的是
A.蔗糖溶于水 B.鐵生銹 C.冰熔化 D.氣球充氣變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素。
(1)用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并繪制曲線如圖。
根據(jù)上圖信息可知,該因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響是 。
(2)探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響。請(qǐng)補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)V中的數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 溫度 | 催化劑 | 過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度 |
實(shí)驗(yàn)Ⅲ | 50℃ | 1g二氧化錳 | 10g,3% |
實(shí)驗(yàn)Ⅳ | 25℃ | 2g二氧化錳 | 10g,3% |
實(shí)驗(yàn)Ⅴ | 10g,3% |
(3)溶液酸堿性對(duì)過(guò)氧化氫的分解速率也有影響。
①分析下圖,可得出的結(jié)論是 。
②資料表明:過(guò)氧化鋇()與硫酸()溶液反應(yīng)可用來(lái)制取,同時(shí)生成一種白色沉淀硫酸鋇(),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;從反應(yīng)后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實(shí)驗(yàn)操作是 ;根據(jù)①中結(jié)論可知,利用上述反應(yīng)制取時(shí),所加硫酸的量應(yīng) (填“少量”或“過(guò)量”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鉀的說(shuō)法正確是
A.屬于氧化物
B.鉀、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4
C.鐵元素化合價(jià)為+6
D.由兩種非金屬元素和一種金屬元素組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事故處理的方法,正確的是
A.家用電器著火時(shí),立即用水撲滅
B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開(kāi)排氣扇電源開(kāi)關(guān)
C.住房著火時(shí),立即打開(kāi)所有門(mén)窗
D.酒精撒到桌面上燒起來(lái),立即用濕抹布蓋滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤(rùn),干燥后做成紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到實(shí)驗(yàn)(I)和(III)中的小花變紅,(II)中的小花不變色。
【評(píng)價(jià)反思】小虎對(duì)小麗的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”。兩位同學(xué)仔細(xì)討論后認(rèn)為還需補(bǔ)充如下一個(gè)實(shí)驗(yàn),才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
__________________ | __________________ |
【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實(shí)驗(yàn)室一種污染氣體,常用堿液吸收。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式:_____________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過(guò)程(反應(yīng)條件未標(biāo)出),
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中通過(guò)觀察到________現(xiàn)象,可以鑒別出碳酸氫銨.
(2)步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別(按酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類)的物質(zhì),其化學(xué)式分別為_(kāi)_______、________.
請(qǐng)寫(xiě)出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________、________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】百花盛開(kāi),陣陣花香,沁人心脾.花香四溢的現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B.分子是由原子構(gòu)成的
C.分子具有一定的質(zhì)量 D.分子之間有一定的間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用。下圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:
(1)上圖吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中雜質(zhì)屬于 變化,經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水 純水(填“是”或“不是”)。
(2)自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。請(qǐng)完成工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式2C12+2Ca(OH)2==CaCl2+Ca(ClO)2+2 。二氧化氯ClO2中氯元素化合價(jià)為 。
(3)家庭生活中可以用 檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可用 方法降低水的硬度。
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法: 。
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