某學(xué)習(xí)小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室一包固體的成分進(jìn)行分析，已知該固體肯定含有硫酸鉀，另外可能含有氯化鋇、碳酸氫鈉、硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種．他們對固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究，請根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成下表．（對于能確定的物質(zhì)在相應(yīng)位置填寫化學(xué)式，暫不能確定的物質(zhì)在相應(yīng)位置填寫“無”）（信息：碳酸氫鋇、碳酸氫鈣均可溶于水）
（1）取該固體混合物于試管中輕微加熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體．
肯定存在的物質(zhì)肯定不存在的物質(zhì)理由（用化學(xué)方程式回答）
碳酸氫鈉無
 
（2）取該固體混合物溶于水，有白色沉淀生成，過濾，得無色溶液．
肯定存在的物質(zhì)肯定不存在的物質(zhì)理由（用化學(xué)方程式回答）
無
 
 
（3）取白色沉淀加入稀鹽酸，沉淀全部溶解并放出氣體．
肯定存在的物質(zhì)肯定不存在的物質(zhì)理由（用化學(xué)方程式回答）
 
 
 
；
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：混合物組成的推斷題
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推斷，微熱能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)只有碳酸氫鈉進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)物質(zhì)溶于水后的顏色判斷，硫酸銅溶于水后溶液為藍(lán)色進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)白色沉淀的性質(zhì)和原固體中肯定含有硫酸鉀可判斷并得出結(jié)論．
解答：解：（1）取該固體混合物于試管中輕微加熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，具備這種性質(zhì)的物質(zhì)只有碳酸氫鈉，由此推斷原固體中肯定含有碳酸氫鈉，化學(xué)方程式為：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3++H2O+CO2↑；
（2）取該固體混合物溶于水，有白色沉淀生成，過濾，得無色溶液，可推斷固體中肯定不含硫酸銅，因?yàn)榱蛩徙~溶于水溶液呈藍(lán)色；
（3）取白色沉淀加入稀鹽酸，沉淀全部溶解并放出氣體．說明白色沉淀是碳酸鹽，根據(jù)原物質(zhì)的成分，白色沉淀只能是碳酸鈣，不能是碳酸鋇，因?yàn)槿绻苌商妓徜^，硫酸鉀就能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，那么沉淀就不能完全溶解在稀鹽酸中，所以肯定不存在的物質(zhì)是氯化鋇．
故答案為：（1）
肯定存在的物質(zhì)肯定不存在的物質(zhì)理由（用化學(xué)方程式回答）
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3++H2O+CO2↑
（2）
肯定存在的物質(zhì)肯定不存在的物質(zhì)理由（用化學(xué)方程式回答）
硫酸銅硫酸銅溶液為藍(lán)色
（3）
肯定存在的物質(zhì)肯定不存在的物質(zhì)理由（用化學(xué)方程式回答）
碳酸鈣氯化鋇CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl 硫酸鋇沉淀不與鹽酸反應(yīng)．
點(diǎn)評：在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

植物在缺氮的情況下，生長遲緩，葉色發(fā)黃，這時需施用的化肥是（　�。�
A、NH4HCO3
B、KCl
C、K2CO3
D、Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)世界絢麗多彩，請選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨?br />A．綠色     B．黑色   C．紫黑色    D．白色
物質(zhì)高錳酸鉀固體氧化鎂四氧化三鐵堿式碳酸銅
顏色
 
 
 
 
（2）形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類．現(xiàn)有下列物質(zhì)：
A．氧氣        B．稀有氣體        C．冰水共存物
D．含碘鹽      E．潔凈的空氣      F．液氧
請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填寫：屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn)，分別是：
①
 
；②
 
；③
 
．（只答三點(diǎn)即可）．
（2）乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時，瓶底為什么要鋪少量的沙或加入少量水
 
．
（4）寫出乙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：
（1）加入藥品之前應(yīng)
 
．
（2）往試管中裝入固體粉末時，可先使試管傾斜，用
 
把藥品小心地送至試管底部．
（3）組裝該裝置時，下列儀器用品的組裝順序是（填序號）
 

①試管  ②鐵架臺    ⑧酒精燈    ④木塊
（4）試管口略向下傾斜的原因
 
．
（5）若用高錳酸鉀制取氧氣試管口用放
 
，目的是
 
．用此法收集滿氣體后應(yīng)在水面
 
蓋上玻璃片，
 
放在實(shí)驗(yàn)臺上．然后先
 
后
 
，目的是
 
．化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)．
（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因?yàn)榘l(fā)生了
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物．常見食物中，富含蛋白質(zhì)的有
 
（舉出兩個例子）．
（3）市場上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是
 
．
（4）農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料，沼氣的主要成分是甲烷（CH4）．寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鎂在空氣中燃燒
 
；
（2）碳酸氫銨受熱
 
；
（3）堿式碳酸銅受熱
 
．
（4）石蠟在空氣中燃燒
 

（5）金剛石在液氧中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．在老師指導(dǎo)下，小強(qiáng)與同學(xué)們展開了以下兩個實(shí)驗(yàn)探究活動，請你參與．
活動Ⅰ：用圖1所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

（1）用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，則a裝置可采用圖2中的
 
（填序號），依據(jù)是
 
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳．請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）用
 
法收集氧氣，該收集方法是根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì)而確定的．證明生成的氣體是氧氣，使用
 
進(jìn)行檢驗(yàn)．
活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還聲稱什么其它物質(zhì)？
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種，其一是氧氣，其二是一種化合物．
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)？小強(qiáng)作出了以下三種猜想：
①是一種酸；     ②是一種堿；     ③是一種碳酸鹽．
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，小影同學(xué)認(rèn)為猜想
 
、
 
（填序號）一定是錯誤的，理由是
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個猜想．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)后的固體
 
 
猜想
 
（填序號）是正確的，二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是
 

 
（填名稱）．
【交流與討論】（1）小影認(rèn)為：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）老師指出：人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣．小影簡述了鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法：
 
．
（3）小強(qiáng)簡述了化學(xué)氧自救器能達(dá)到氧自救的化學(xué)反應(yīng)原理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無色無味液體A，在一定條件下可分解生成兩種氣體B和C．已知，鋁箔可以在B中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體；C是一種無色、無臭、難溶于水的氣體，它可以在空氣中燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
（1）寫出A、B、C各物質(zhì)的名稱：A
 
  B
 
C
 

（2）寫出A生成B、C的化學(xué)方程式
 
；
（3）寫出鋁箔在B中燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案