下列實(shí)驗(yàn)操作,可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”以下(2)(3)題相同).
(2)用量筒量取一定量的水時(shí),仰視讀數(shù),則實(shí)際量取水的體積比實(shí)驗(yàn)要求量取水的體積
偏高
偏高

(3)實(shí)驗(yàn)室用一定量的過氧化氫溶液分解制氧氣,若加入二氧化錳的質(zhì)量較少,則最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
不變
不變
分析:(1)從紅磷的量不足,氧氣就不能完全消耗角度分析;
(2)從仰視讀數(shù)偏低分析;
(3)根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用分析.
解答:解:(1)用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,則氧氣就不能完全消耗,所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)偏;
(2)用量筒量取一定量的水時(shí),應(yīng)平視凹液面的最低處,若仰視讀數(shù),則實(shí)際量取水的體積比實(shí)驗(yàn)要求量取水的體積偏高.
(3)催化劑只能改變反應(yīng)的速率,不能改變生成物質(zhì)量的多少,故實(shí)驗(yàn)室用一定量的過氧化氫溶液分解制氧氣,若加入二氧化錳的質(zhì)量較少,則最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量不變.
故答案為:(1)偏。2)偏高(3)不變.
點(diǎn)評(píng):了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析,能從正確的實(shí)驗(yàn)操作判斷出錯(cuò)誤操作會(huì)造成的后果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?襄陽)不正確的實(shí)驗(yàn)操作,可能會(huì)對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重的后果.

(1)下列儀器可以直接加熱的是:
(選填序號(hào)):
①燒杯     ②錐形瓶     ③集氣瓶     ④蒸發(fā)皿
(2)下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是:
①②
①②
(選填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不正確的實(shí)驗(yàn)操作,可能會(huì)對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響或造成嚴(yán)重的后果.
(1)下列儀器可以直接加熱的是
(填序號(hào)).
①燒杯   ②錐形瓶   ③集氣瓶   ④蒸發(fā)皿
(2)下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是
③④
③④
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

下列實(shí)驗(yàn)操作,可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)______(填“偏大”、“偏小”或“不變”以下(2)(3)題相同).
(2)用量筒量取一定量的水時(shí),仰視讀數(shù),則實(shí)際量取水的體積比實(shí)驗(yàn)要求量取水的體積______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定量的過氧化氫溶液分解制氧氣,若加入二氧化錳的質(zhì)量較少,則最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河南大學(xué)附中九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(一)(解析版) 題型:填空題

下列實(shí)驗(yàn)操作,可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)    (填“偏大”、“偏小”或“不變”以下(2)(3)題相同).
(2)用量筒量取一定量的水時(shí),仰視讀數(shù),則實(shí)際量取水的體積比實(shí)驗(yàn)要求量取水的體積   
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定量的過氧化氫溶液分解制氧氣,若加入二氧化錳的質(zhì)量較少,則最終產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量   

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