易燃易爆物是不能客貨混裝運(yùn)輸?shù)模铝形镔|(zhì)不能帶入客運(yùn)列車的是（　�。�
A、礦泉水B、液化石油氣
C、硫酸銅D、食鹽
考點(diǎn)：易燃物和易爆物安全知識(shí)
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)易燃易爆品的定義、生活常識(shí)、可常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)等進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：易燃易爆物是指以燃燒、爆炸為主要特性的壓縮氣體、液化氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品、氧化劑、有機(jī)過(guò)氧化物以及毒害品、腐蝕品中等化學(xué)物品．
A、礦泉水無(wú)可燃性，不會(huì)燃燒或爆炸，對(duì)人身和財(cái)產(chǎn)不會(huì)造成危害，所以錯(cuò)誤．
B、液化石油氣是易燃易爆物，與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，所以正確．
C、硫酸銅無(wú)可燃性，不會(huì)燃燒或爆炸，對(duì)人身和財(cái)產(chǎn)不會(huì)造成危害，所以錯(cuò)誤．
C、食鹽無(wú)可燃性，不會(huì)燃燒或爆炸，對(duì)人身和財(cái)產(chǎn)不會(huì)造成危害，所以錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：“生命重于泰山”安全問(wèn)題無(wú)小事，尤其是防火、防爆問(wèn)題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列所示的圖象能反映相對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、
如圖：向pH=12的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋
B、
如圖：水的電解
C、
如圖：在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D、
如圖：將足量的鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)CO2+C
 高溫 
.
 
2CO中，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是（　�。�
A、CO2B、C
C、COD、沒(méi)有

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸鉀的溶解度在80℃時(shí)為m克，20℃時(shí)為n克，20℃硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量百分比濃度為p%，則（　　）
A、m＞n＞p
B、m＜n＜p
C、n＞m＞p
D、p＞m＞n

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，得出電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，而他通過(guò)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)是氫氣和氧氣的體積比大于2：1．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（　　）
A、反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
B、查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C、實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，所以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功
D、大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在我們生活的物質(zhì)世界里，物質(zhì)在不斷變化著．下列不屬于物質(zhì)的化學(xué)變化是（　　）
A、煤炭燃燒B、食物腐爛
C、冰雪融化D、鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
①碘酒　②海水  ③含硫50%的二氧化硫�、苣懙\�、菟簹狻、奘沂�
A、①②B、③④C、⑤⑥D、④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的四瓶溶液，分別是Na2CO3、NaCl、AgNO3溶液和稀鹽酸．為了把它們鑒別出來(lái)，先將其任意編號(hào)為1、2、3、4，然后進(jìn)行兩兩混合．將混合后產(chǎn)生的沉淀與溶液過(guò)濾分離，再將沉淀與濾液間相互混合，觀察到1、3反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀可溶于1、4反應(yīng)得到的濾液中．則2號(hào)是（　　）
A、AgNO3溶液
B、稀鹽酸
C、NaCl溶液
D、Na2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是
（　�。�
A、把點(diǎn)燃的木條伸入盛裝某無(wú)色氣體的集氣瓶中，火焰熄滅，該無(wú)色氣體不一定是二氧化碳
B、某物質(zhì)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，可證明該物質(zhì)一定含有碳，氫，氧三種元素
C、在充滿二氧化碳的礦泉水瓶中加入水，塑料瓶變癟，證明水與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)
D、兩種物質(zhì)完全反應(yīng)生成了鹽和水，可證明該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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