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【題目】(5分)化學是一門以實驗為基礎的自然科學,下面是初中化學中的一些實驗。

(1)實驗1中,集氣瓶底部留少量水的目的是

(2)實驗2中(正確操作)看到的現象是 。

(3)實驗3中所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是 (用化學方程式表示)。

(4)實驗4所示實驗,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:

①可燃物;②達到燃燒所需要的最低溫度(或著火點);③ 。

【答案】(1)防止鐵絲燃燒產生的高溫熔化物濺落瓶底炸裂瓶底

(2)蠟燭火焰由低到高依次熄滅

(3)CO2 + H2 O= H2CO3

(4)與氧氣或空氣接觸

【解析】

試題分析:集氣瓶底部留少量水的目的是防止鐵絲燃燒產生的高溫熔化物濺落瓶底,炸裂瓶底;蠟燭的階梯實驗現象是蠟燭火焰由低到高依次熄滅;實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是二氧化碳和水反應生成碳酸的緣故;實驗4所示實驗,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的最低溫度(或著火點);③與氧氣或空氣接觸。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列金屬中,活動性最強的是( )

A.Fe B.Na C.Al D.Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據下圖所示裝置回答下列問題。

1)儀器的名稱: 。

2)實驗室可用裝置A制取氧氣。

反應的化學方程式為 。

裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應 (填向上向下)放在桌面上。

3)實驗室可用裝置B制取多種氣體。

若制取氧氣,反應的化學方程式為 ,

若制取二氧化碳,反應的化學方程式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某課外興趣小組的同學設計了如下三個實驗來驗證質量守恒定律:

【設計并實驗】

實驗一:將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現象。待反應一段時間后溶液顏色改變時,將盛有反應后物質的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量。

實驗二:將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現象。待反應一段時間后不再放出氣泡時,將盛有反應后物質的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量。

實驗一和實驗二的數據見下表:

實驗一

實驗二

反應前/g

118.4

112.6

反應后/g

118.4

112.4

實驗三:用細線系住銅棒中點使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱。加熱一段時間后,觀察到銅棒的平衡情況是 。

【分析與討論】

(1)在這三個實驗中,你認為:實驗 正確反映了反應物與生成物之間的質量關系,由此得出的結論是:在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量相等,請從原子的角度分析結論正確的理由是 。

(2)另外兩個實驗得出的結論是:在化學反應中生成物的總質量與反應物的總質量不相等,你認為導致這一結論錯誤的原因是 (只寫其中一個實驗的原因即可)。

【實驗反思】小組成員從不能正確反映反應物和生成物之間質量關系的兩個實驗中,找出了實驗設計中的不當之處,并達成了以下共識:設計實驗驗證質量守恒定律時,對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學反應,一般應使反應在 中進行。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)將下列物質按要求分類(填序號)。

空氣;氧氣;水蒸氣;高錳酸鉀;鐵粉;氮氣;海水;

冰水混合物;過氧化氫;二氧化硫。

(1)屬于混合物的是________________。

(2)屬于單質的是________________。

(3)屬于氧化物的是________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A用木炭吸附冰箱內的異味

B糖廠用活性炭除去糖液中的色素

C防毒面具中充填活性炭以吸附毒氣

D實驗室用灼熱的銅網吸收氧氣以制取氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】14分實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,某興趣小組同學欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數。以下是幾組同學的設想和做法:

1)(7分甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

請回答:

①酚酞溶液的作用是 ;

②氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為

③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數和反應后所得溶液中溶質的質量分數寫出計算過程,結果用百分數表示。

2)(5分乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的。

①下列使用pH試紙的方法正確的是 填字母。

A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B.將pH試紙直接插入待測液中

C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D.將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數值不夠精確。在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為。

請回答:圖中a點表示的含義是 ;b點溶液中的溶質有 填化學式;乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數,除了要用到已有數據外,你認為還需要的數據是 。

3)(2分丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現溶液中有少量氣泡產生。這一“異,F象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請用化學方程式表示其變質的原因

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】意大利科學家最近合成了一種新型的氧分子,其表達式為O4。對其說法正確的是

A.是一種單質 B.O4 和O2 的化學性質相同

C.是一種氧化物 D.一個O4 分子是由2 個O2 分子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)在人類歷史發(fā)展過程中,金屬元素的發(fā)現和使用深刻影響了我們的生活、生產等活動。

(1)黃銅(為銅、鋅合金)貌似黃金,有人以此冒充黃金行騙,我們稱為“假黃金”

①真假黃金可用稀鹽酸鑒別,理由是

②也可以“用火灼燒”的辦法鑒別其真?zhèn)危绻恰凹冱S金”,觀察到的現象是

(2)某研究小組取20 g的“假黃金”進行探究,先將“假黃金”置于燒杯中,然后向燒杯中慢慢加入稀硫酸使其充分反應,直至固體質量不再減少為止,產生的氣體和滴加稀硫酸質量的關系曲線如圖所示,根據所給信息回答以下問題:

該“假黃金”中銅的質量是 g

試通過計算求出所用稀硫酸中溶質的質量分數,

(寫出計算過程,計算結果精確至0.1 g)

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