如圖所示的實驗操作中正確的是( 。

 

A.

量取液體

B.

加熱液體

C.

滴加液體

D.

點酒精燈


考點:

測量容器-量筒;加熱器皿-酒精燈;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱.

專題:

常見儀器及化學實驗基本操作.

分析:

A、從量取一定量的液體,讀數(shù)時應眼睛平視,與凹液面最低處保持水平去分析解答;

B、從給試管里的液體加熱時,大拇指不能放在短柄上,防止試管脫落去分析解答;

C、從用膠頭滴管向試管里滴加液體時,滴管要豎直、懸空,不能伸入試管內(nèi)去分析解答;

D、從由于酒精具有揮發(fā)性,用燃著酒精燈去引燃另一酒精燈時,可能會引起火災去分析解答.

解答:

A、量取一定量的液體,讀數(shù)時應眼睛平視,與凹液面最低處保持水平,故A正確;

B、給試管里的液體加熱時,大拇指不能放在短柄上,防止試管脫落,故B錯誤;

C、用膠頭滴管向試管里滴加液體時,滴管要豎直、懸空,不能伸入試管內(nèi),故C錯誤;

D、由于酒精具有揮發(fā)性,用燃著酒精燈去引燃另一酒精燈時,可能會引起火災,故D錯誤.

故答案為:A.

點評:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ),要掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗能證明分子可以再分的是( 。

 

A.

加熱水有水蒸氣生成

B.

分離液態(tài)空氣

 

C.

高錳酸鉀加熱有氣體生成

D.

蠟燭熔化

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科目:初中化學 來源: 題型:


學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段,下列化學實驗操作不正確的是(  )

 

A.

液體的傾倒

B.

液體的量取

C.

點燃酒精燈

D.

滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:


寫出化學符號:

氮元素:  3個氮原子  2個氫分子  鋅離子  2個氫氧根離子  +2價的鈣元素  

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是水分子分解的示意圖,請你從宏觀、微觀兩個方面寫出獲得的化學信息.(不少于3個方面)

(1)  ;

(2)  ;

(3)  ;

(4)  ;

(5)  

(6)  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示同種元素的粒子的是( 。

 

A.

①②③

B.

③④

C.

①②

D.

①④

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知2CO+O22CO2,該化學方程式不能提供的信息是( 。

 

A.

每2個一氧化碳分子和1個氧氣分子完全反應生成2個二氧化碳分子

 

B.

CO、O2、CO2均是氣體

 

C.

56g一氧化碳和32g氧氣恰好完全反應,生成88g二氧化碳

 

D.

反應條件是“點燃”

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科目:初中化學 來源: 題型:


 2014年4月14日,科學家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表,它內(nèi)置了一個芯片級的銫原子鐘,每1000年僅有1秒的誤差.已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55,相對原子質(zhì)量為133,則其核外電子數(shù)為(  )

 

A.

188

B.

78

C.

55

D.

23

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科目:初中化學 來源: 題型:


小明將家中清洗傷口用的消毒液﹣﹣“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗.

【第一組實驗】檢驗該雙氧水是否失效.

(1)實驗過程

①在試管中加入5mL 的“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復燃;

②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃;

③如圖1裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是  

(2)實驗結(jié)論:  

【第二組實驗探究】:氧化銅(CuO)能否催化“雙氧水”分解

【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

Ⅱ.CuO參與反應產(chǎn)生O2,反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后  

【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(3)完成下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

溶液中  ,

帶火星的木條復燃.

  

 溶液中有氣泡放出,

 使帶火星木條復燃 

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立.

(4)步驟③結(jié)束后,用手接觸試管底部,感覺燙手.說明“雙氧水”分解的化學反應  (選填“放熱”或“吸熱”).

(5)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、  

(6)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是  (填序號).

(7)步驟⑦的目的  

(8)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的反應表達式為  

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