20.在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測26212
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.a、d兩種物質(zhì)中元素種類一定與b物質(zhì)中元素種類相同
C.C物質(zhì)是該反應(yīng)的催化劑
D.反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比為1:4

分析 此題是借助質(zhì)量守恒定律對反應(yīng)物生成物先做出判斷,再利用質(zhì)量關(guān)系進行求解,反應(yīng)中反應(yīng)物質(zhì)量會減少,生成物質(zhì)量會增加,從而判斷生成物與反應(yīng)物,即可判斷反應(yīng)的類型,且反應(yīng)物與生成物質(zhì)量相等可求出待測數(shù)據(jù).

解答 解:反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,則得:18g+1g+2g+32g=26g+2g+12g+x,解得x=13g.
A、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),a、d的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,b的質(zhì)量增加為生成物,c的質(zhì)量不變可能為催化劑,該反應(yīng)是化合反應(yīng),故A錯誤;
B、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),a、d的質(zhì)量減少為反應(yīng)物,b的質(zhì)量增加為生成物,該反應(yīng)是化合反應(yīng),則a、d兩種物質(zhì)中元素種類一定與b物質(zhì)中元素種類相同,故B正確;
C、c的質(zhì)量不變可能為催化劑,故C錯誤;
D、反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比=(18g-13g):(32g-12g)=1:4,故D正確.
故選AC.

點評 此題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考查題,解題的關(guān)鍵是利用質(zhì)量守恒定律對相關(guān)量的分析與判斷,并進而對反應(yīng)的類型及質(zhì)量關(guān)系進行探討.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.實驗室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個步驟:( 。
①向容器中倒入雙氧水;②向容器中加入少量二氧化錳;③按要求裝配好儀器;④檢查裝置的氣密性;⑤收集氣體.
A.①②③④⑤B.③④①②⑤C.③④②①⑤D.④③②①⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.(1)歷史上,道爾頓認為原子是一個個簡單的、不可分割的實心球體,現(xiàn)在你認為該觀點錯誤(選填“正確”或“錯誤”);
(2)如圖是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),表中硫元素的一個原子需要得到2個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,該離子與Na+形成化合物的化學式為Na2S.
(3)請用元素符號將氧、鎂二種元素填入表中相應(yīng)的空格;
(4)畫出鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,Na+的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列對化學實驗的描述,正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒生成一種無色無味氣體
B.電解水時負極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃
C.點燃氫氣前要檢驗氣體的純度
D.在測定空氣中氧氣含量的實驗時,可以用木炭代替紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.分子和原子的主要區(qū)別是( 。
A.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B.在化學變化中分子可分,原子不可分
C.分子可分,原子不可分
D.分子體積大,原子體積小

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況,下列物質(zhì)未計入空氣污染指數(shù)的是( 。
A.二氧化硫B.氮氧化物C.二氧化碳D.PM2.5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列反應(yīng)發(fā)生后,固體質(zhì)量增加的是( 。
A.用雙氧水與二氧化錳制取氧氣B.加熱高錳酸鉀制取氧氣
C.煤燃燒后余下固體質(zhì)量D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.下列敘述中,因果關(guān)系不成立的是( 。
A.石墨具有導電性,可用它來制鉛筆芯
B.二氧化碳不燃燒也不助燃燒,可用于滅火
C.一氧化碳能燃燒,所以可作燃料
D.活性炭疏松多孔,因此可用于冶煉金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室里,某化學活動小組的同學在用石灰水與碳酸鈉濃溶液反應(yīng)制取氫氧化鈉固體.過程如下:
(1)首先將兩種溶液混合并攪拌均勻,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,基本反應(yīng)類型為復分解反應(yīng);靜置后要進行的操作是過濾,完成該操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗,最后得到了澄清的溶液.
【提出問題】該澄清的溶液一定是氫氧化鈉溶液嗎?
【建立猜想】該溶液中的溶質(zhì)可能是(1)氫氧化鈉;(2)氫氧化鈣和氫氧化鈉;   (3)碳酸鈉和氫氧化鈉.
【設(shè)計并進行實驗】請你對二號猜想,設(shè)計實驗方案加以證明.
方案是(包括實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論,其中“實驗過程”選擇的藥品不可以用石灰水和碳酸鈉”,“結(jié)論”的表述中能用化學方程式表示的要寫出化學方程式)
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
將二氧化碳通入反應(yīng)后的溶液中澄清的石灰水變渾濁說明溶液中有氫氧化鈣

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同步練習冊答案