【題目】工業(yè)用鹽中含有亞硝酸鈉(NaNO2)。亞硝酸鈉是一種有毒的物質(zhì),其中亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是
A.+5 B.+3 C.+2 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中生命必需元素含量的多少直接影響人的健康,缺少某種元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松,該元素是( 。
A.碘B.鐵C.鋅D.鈣
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【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是
A. 狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 B. 放熱、發(fā)光 C. 有氣體放出 D. 有新物質(zhì)生成
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【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A、氧氣能支持燃燒,可作燃料
B、氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D、帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖1:
(1)小華同學(xué)應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是;
(2)指出圖中的一處錯(cuò)誤:;
(3)在用托盤(pán)天平稱(chēng)取食鹽的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤(pán)左側(cè),他接下來(lái)的操作是;
(4)在用量簡(jiǎn)量取水的過(guò)程巾,當(dāng)液面接近刻度線時(shí),他的操作如2圖所示,其中規(guī)范的是(填序號(hào)).
(5)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有 (填序號(hào)).
A.稱(chēng)量前天平?jīng)]有調(diào)平
B.稱(chēng)量紙上殘留少量食鹽
C.向燒杯中加水時(shí),有少量水濺出燒杯外.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年3月1113下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震.大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈,放射性物質(zhì)泄漏.核泄漏造成放射性碘一131可能被附近居民吸收,引發(fā)人體疾。
(1)碘在元素周期表中信息如1圖,從中獲得的信息正確的有(填序號(hào)).
A.碘屬于金屬元素 B.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g
C.碘的原子序數(shù)為53 D.碘的元素符號(hào)是I
(2)民間傳言食用碘鹽能防輻射,因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購(gòu)碘鹽的情況.2圖是某超市銷(xiāo)售的一種碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.請(qǐng)回答:
①碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為 .
②世界衛(wèi)生組織提醒:成人每天服用量約為90mg的碘元素,可減少人體甲狀腺對(duì)放射 性碘﹣﹣131的吸收,從而有效防止核輻射.假設(shè)每人每天食用5g上述碘鹽,則每人每天最多能從碘鹽中吸收mg碘,所以?xún)H食用碘鹽(填“能”或“不能”)有效防止核輻射.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”。 下列用水行為符合這一主題的是
A.控制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) B. 廢水只要無(wú)色透明就可以直接排放
C.合理使用農(nóng)藥、化肥 D. 將生活垃圾隨意丟入河中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“飲食健康”是人們普遍的生活追求,下列做法正確的是( )
A.用甲醛浸泡海產(chǎn)品
B.將地溝油回收作為食用油
C.多吃水果、蔬菜補(bǔ)充維生素
D.在香腸中添加過(guò)量的亞硝酸鈉保持肉質(zhì)鮮美
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)與空氣混合,接觸到明火,有發(fā)生爆炸危險(xiǎn)的是( )
①氫氣 ②汽油蒸氣 ③面粉塵 ④棉塵 ⑤天然氣.
A.僅① B.僅①②⑤ C.僅①②③⑤ D.①②③④⑤
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