12．現(xiàn)有下列物質(zhì)（1）二氧化碳（2）潔凈的空氣（3）氧氣（4）白糖水（5）澄清的石灰水
其中屬于純凈物的有（1）（3）（填序號(hào)，下同）屬于混合物的有（2）（4）（5）．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：二氧化碳和氧氣都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
潔凈的空氣、白糖水和澄清石灰水等物質(zhì)都是由多種物質(zhì)組成的，都屬于混合物．
故填：（1）（3）；（2）（4）（5）．

點(diǎn)評(píng) 潔凈的空氣是指不含有污染物的空氣，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣，仍然屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．圖為制取氣體的常用裝置，請(qǐng)按照題目要求完成各題（裝置圖用代號(hào)表示）．

（1）寫出A、D裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a試管，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用E（選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈．
（3）實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀固體制取氧氣，因?yàn)榉磻?yīng)物是固體和反應(yīng)的條件需要加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用A（選填裝置序號(hào)），寫出其文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；其中固定在鐵架臺(tái)上的a儀器管口略向下傾斜是為了防止水倒流而炸裂試管．若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口沒有棉花團(tuán)．
（4）加熱反應(yīng)物，開始收集氧氣的適宜時(shí)刻為（填序號(hào)）C．
A、導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B、點(diǎn)燃酒精燈開始加熱時(shí)  C、導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
（5）停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出，然后再熄滅酒精燈，其原因是防止水倒流，使試管炸裂．
（6）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．
①由上述信息可知，甲烷的化學(xué)性質(zhì)是能燃燒，具有可燃性．
②若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇A．若用圖F裝置收集甲烷氣體，則氣體應(yīng)該從a端進(jìn)氣；若F圖改用排水法收集甲烷，應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水，然后氣體從a端進(jìn)氣．（選填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．“既然同呼吸那就共責(zé)任”，治理大氣污染，需要我們共同努力．下列做法或措施有利于防治空氣污染的是（　�。�
A．集中焚燒塑料袋B．定期監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量狀況
C．化工廠加高煙囪排放廢氣D．推廣使用私家車作為代步工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．地殼中含量最多的元素是氧元素，金屬元素含量排第二的是鐵元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)探究一】向盛有蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴酚酞試液．
（1）現(xiàn)象：無色酚酞不變色．
（2）結(jié)論：蒸餾水不能使無色酚酞變紅．
【實(shí)驗(yàn)探究二】向上述燒杯中滴入幾滴濃氨水．
（1）現(xiàn)象：無色酚酞變紅．
（2）結(jié)論：濃氨水能使無色酚酞變紅．
【實(shí)驗(yàn)探究三】如圖1所示，將盛有濃氨水的燒杯A和盛酚酞的燒杯B同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯里．
（1）現(xiàn)象：酚酞溶液變紅．
（2）結(jié)論：分子不斷運(yùn)動(dòng)（從微觀角度分析）．
【實(shí)驗(yàn)反思】為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組又設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖2所示實(shí)驗(yàn)，即將盛有蒸餾水的燒杯C和盛放滴有酚酞試液的蒸餾水燒杯D同時(shí)罩在一個(gè)大燒杯下，將其作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要無（填“有”或“無”），理由是【實(shí)驗(yàn)探究一】已證明蒸餾水不能使無色酚酞變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（　　）
A．化學(xué)性質(zhì)很活潑B．能提供氧，是常用的氧化劑
C．不溶于水D．能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小雨同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，過濾，請(qǐng)問：
（1）有下列儀器：a 酒精燈、b 試管、c 燒杯、d 玻璃棒、e 漏斗，其中在過濾時(shí)一定要用到的是cde （填序號(hào)），過濾后發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁，你認(rèn)為可能是什么原因造成的（至少寫兩條）
答：濾紙破損；液面高于濾紙邊緣．
（2）生產(chǎn)自來水須達(dá)到下列指標(biāo)：
感官指標(biāo)無色透明、無味無臭
生理學(xué)指標(biāo)無菌
化學(xué)指標(biāo)可溶性雜質(zhì)含量低
若該湖水中除含泥沙外還含有細(xì)菌．某自來水廠用湖水制自來水，生產(chǎn)流程為：湖水→靜置沉降→吸附→過濾→活性炭吸附過濾→消毒→自來水．
凈化方法中屬于化學(xué)變化的是消毒，該自來水還沒有達(dá)到的指標(biāo)是化學(xué)指標(biāo)．
（3）要判斷凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水區(qū)分．生活中常用煮沸的方法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，
（4）硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，這里的“鈣、鎂”是指：C
A．分子      B 原子     C 元素      D 單質(zhì)
（5）地球上的總水量很大，但是人類可使用的淡水資源不是取之不盡的，保護(hù)水資源不僅要節(jié)約用水，還要注意防止水體污染，請(qǐng)列舉兩條防止水污染的措施：合理使用化肥農(nóng)藥、生活污水處理后才能排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氧氣（O2）、二氧化碳（CO2）、雙氧水（H2O2）等都是我們熟悉的物質(zhì)，三種物質(zhì)中都含有（　�。�
A．氧分子B．氧離子C．氧氣D．氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．
（3）實(shí)驗(yàn)室以高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)常在試管口塞一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，若用排水法收集時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)集滿氧氣的標(biāo)志是當(dāng)觀察到集氣瓶口有較大氣泡冒出時(shí)．
（4）若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管從水中撤出后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管．
（5）檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為將一根帶火星的木條伸入瓶中，若帶火星的木條復(fù)燃證明是氧氣．
（6）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”）．

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