(5分) 石建同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室中制備并檢驗(yàn)二氧化碳。請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器A在此實(shí)驗(yàn)中的用途                                    ；
（2）請(qǐng)幫助石建同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制備并檢驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整；

（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為                               ；
（4）二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是                                 。
（1）隨時(shí)添加稀鹽酸
（2）見(jiàn)右側(cè)，畫(huà)圖要求

（3）CO2+Ca(OH)2= CaCO3 ↓+H2O
（4）二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)

試題分析：（1）儀器A是長(zhǎng)頸漏斗，在此實(shí)驗(yàn)中的用途: 隨時(shí)添加稀鹽酸
（2） 見(jiàn)上圖
（3） 實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20
（4）氣體的收集方法取決于：氣體的密度和溶解性，二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是：二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
檢查裝置的氣密性
C．
點(diǎn)燃酒精燈		D．
加熱試管中的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，都可生成無(wú)色、無(wú)味氣體（常溫下）的一組是
A．細(xì)鐵絲和紅磷B．木炭和硫粉C．氫氣和木炭D．木炭和一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的是（　�。� 
．               
A．制取B．收集C．驗(yàn)滿(mǎn)D．性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
C．少量高錳酸鉀固體溶于水，得到綠色溶液
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)該選用下圖中的   (選填字母)。部分同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，在清洗試管時(shí)，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色。老師告訴他們，高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，可以用維生素C溶液除去。根據(jù)上述信息，推測(cè)維生素C具有   (選填“氧化性”或“還原性”)。(走進(jìn)重高微課堂淘寶徐戎書(shū)店有售)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

出儀器名稱(chēng)Ⅰ（1），Ⅱ（2）。
實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置（3）（填編號(hào)）。實(shí)驗(yàn)室還可用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：（4）
D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?u>（5）（填編號(hào)）。
將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中
將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中
當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從（6）（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

(8分)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
        
A                      B                    C                       D
（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a            ；b        ；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式                               ，可選剛的發(fā)生裝置是        (填字母)。
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是   (填字母)。
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）下圖是實(shí)驗(yàn)探究氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃發(fā)生爆炸的條件：

⑴乙裝置中對(duì)試管加熱的儀器名稱(chēng)是         ；在實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                              ；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列
        （選填“甲”或“乙”）作為發(fā)生裝置。
⑵利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來(lái)。某次實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程如下：先將瓶子裝滿(mǎn)水，打開(kāi)a、b，從右邊導(dǎo)管通入氫氣至水面降至400mL，水從左邊導(dǎo)管流出（如圖），然后繼續(xù)從右邊導(dǎo)管通入氧氣至液面降到100mL，關(guān)閉b。此時(shí)瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為        。打開(kāi)b，再?gòu)淖筮厡?dǎo)管向瓶中加水，使混合氣體全部排出，并用一次性保鮮袋收集，直接點(diǎn)燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體。實(shí)驗(yàn)共四次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表，請(qǐng)將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補(bǔ)填上。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
第一次
第二次
第三次
第四次
氫氣與氧氣的體積比
1︰4
2︰3
2︰1
4︰1
氫氣的體積百分?jǐn)?shù)
20%
40%
   %
80%
點(diǎn)燃后現(xiàn)象
爆炸
         
爆炸
保鮮袋燃燒，沒(méi)有爆炸
由此可見(jiàn)氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達(dá)到燃燒的三個(gè)條件外，還和氫氣的體積分?jǐn)?shù)有關(guān)。

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