A. | 裝置甲可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置 | |
B. | 實驗室常用裝置乙來制取O2、H2和CO2 | |
C. | 用裝置甲和丙獲得的O2來做測空氣組成的實驗最理想 | |
D. | 裝置丁、戊可用于收集密度與空氣密度差距大,不與空氣反應的氣體 |
分析 A、裝置甲適用于加熱固體制取氣體的反應;
B、乙裝置適用于固液常溫反應;
C、用裝置甲和丙獲得的O2純凈但不干燥,測空氣組成需要做燃燒試驗;
D、根據裝置丁、戊可用于收集氣體分析;
解答 解:A、裝置甲適用于加熱固體制取氣體的反應,如制取氧氣的反應,故A說法正確;
B、乙裝置適用于固液常溫反應,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,實驗室制取CO2,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,不需要加熱,鋅和稀硫酸反應制取氫氣也不需要加熱,故B說法正確;
C、用裝置甲和丙獲得的O2純凈但不干燥,測空氣組成需要做燃燒試驗,故需要干燥的氧氣,故C說法錯誤;
D、裝置丁、戊可用于收集氣體,用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應的氣體,故D說法正確;
故選C.
點評 實驗發(fā)生裝置的選擇要根據反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置要根據收集氣體的密度和溶水性分析.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “賽龍舟”可以強身健體,愉悅身心 | |
B. | 松花江水屬于混合物,可以用明礬凈化 | |
C. | 可以選用玻璃鋼來制造船體 | |
D. | 船柱是由不銹鋼制成的,不銹鋼中不含鉻元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是不斷運動 | B. | 化學變化中原子的種類不變 | ||
C. | 分子間有一定間隔 | D. | 原子是不可再分的最小粒子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 涂有石灰水的燒杯罩在酒精燈火焰上方 | 石灰水變渾濁 | 酒精組成中一定含有碳元素和氧元素 |
B | 向溶質質量分數(shù)為5%過氧化氫溶液中加入少量氧化銅 | 有大量氣泡產生 | 氧化銅起催化作用 |
C | 向某溶液中加入AgNO3溶液 | 有白色沉淀生成 | 該溶液中一定含有Cl- |
D | 鋁合金在鋁片上刻劃 | 鋁片上有明顯劃痕 | 鋁合金硬度比鋁大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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