24、復(fù)習(xí)時,常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個實驗.
探究1:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和.
(1)探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.
(2)驗證:

寫出  (2)中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

探究2:研究常見物質(zhì)制取
氫氧化鈣和碳酸鈉溶液
制取氫氧化鈉溶液.
甲同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
乙同學(xué)卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉.”他提出了如下實驗:

丙同學(xué)認(rèn)為乙的實驗方案也不嚴(yán)密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是
碳酸鈉溶液也會使無色酚酞變紅色

丙同學(xué)設(shè)計了另一個實驗:

我認(rèn)為:顯然丙同學(xué)的實驗可靠性比甲、乙的實驗好,原因是
排除了干擾因素
分析:(2)驗證:根據(jù)硫酸顯酸性,會與金屬、金屬氧化物、鹽等發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析,
根據(jù)(2)中的反應(yīng)物、生成物結(jié)合反應(yīng)原理書寫方程式,
探究2:根據(jù)甲同學(xué)的敘述和復(fù)分解反應(yīng)的原理進(jìn)行分析,
丙同學(xué):根據(jù)只要溶液顯堿性就會使酚酞變紅進(jìn)行分析,
我認(rèn)為:根據(jù)甲乙實驗的中需要考慮的因素進(jìn)行分析.
解答:解:(2)硫酸具有酸性,可以和活潑金屬、鹽、金屬氧化物等物質(zhì)反應(yīng),
 實驗內(nèi)容  實驗現(xiàn)象  解釋與結(jié)論
 去少量反應(yīng)后的溶液與試管中,加入鋅粒  有氣泡產(chǎn)生,  證明研究結(jié)論正確
     
鋅粒和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
探究2:根據(jù)“甲同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!””,可以知道該反應(yīng)是用氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)制取氫氧化鈉的,故答案為:氫氧化鈣和碳酸鈉溶液,
丙同學(xué):只要是堿性的溶液就是使無色酚酞變成紅色,反應(yīng)后的溶液中除了氫氧化鈉外,也可能有碳酸鈉,都顯堿性,故答案為:碳酸鈉溶液也會使無色酚酞變紅色,
實驗:加入試劑屏蔽碳酸鈉,排除碳酸鈉的干擾,將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀就行了,
 實驗步驟  實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
 取少量樣品于試管中,加入氯化鋇溶液,過濾,在濾液中滴入無色的酚酞,  生成白色沉淀,無色酚酞變紅  無色溶液中確實含有氫氧化鈉
我認(rèn)為:乙同學(xué)的實驗復(fù)雜,也存在碳酸鈉的干擾因素,故答案為:排除了干擾因素,
點評:此類題的起點較高,落點低,閱讀量大,實際的解答不難,主要從心理上考查學(xué)生的臨場能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

23、復(fù)習(xí)時,常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗.
探究1:研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的
元素種類
來推斷水的組成的.而C實驗與
B
(填實驗代號)實驗的方法相同.
探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
(1)探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.
(2)驗證:
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,
證明研究結(jié)論正確
寫出(2)中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

探究3:研究常見物質(zhì)的制取--制取氫氧化鈉溶液
小京同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色溶液,他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
小歡同學(xué)卻說:“這種無色溶液中不一定只含有氫氧化鈉.”他提出了如下實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液 無色酚酞試液變紅 無色溶液中含有

氫氧化鈉
小妮認(rèn)為小歡的實驗方案也不嚴(yán)密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是
碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅

小妮設(shè)計了另一個實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
我認(rèn)為:小歡和小妮的實驗是為了證實小京結(jié)論的可靠性,小京的結(jié)論不可靠,原因是
沒有證明有氫氧化鈉生成
.顯然小妮的實驗可靠性比小歡的實驗好,原因是
排除了干擾因素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、復(fù)習(xí)時,常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗.

探究一:研究常見物質(zhì)組成A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的
元素組成
來推斷水的組成的.而C實驗與
B
(填實驗代號)實驗的方法相同.
探究二:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
(1) 探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.
(2) 驗證:

寫出(2)中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

復(fù)習(xí)時,常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗.
探究:研究常見物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
氧氣
,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物中所含的
元素
元素
來推斷水的組成的.而C實驗與
B
B
(填實驗代號)實驗的方法相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

復(fù)習(xí)時,常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實驗.
(1)探究1:研究常見物質(zhì)組成

A.測定空氣中的氧氣含量         B.水電解實驗         C.檢驗甲烷成分
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的
氧氣
氧氣
,使瓶內(nèi)壓強減小來推測空氣里氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的
元素種類
元素種類
來推斷水的組成的.而C實驗與
B
B
(填實驗代號)實驗的方法相同.
(2)探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說明硫酸過量.他決定來驗證一下:
實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,
加入鋅粒
加入鋅粒
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
證明研究結(jié)論正確
(3)探究3:某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實驗.設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗:
①根據(jù)我們所學(xué)的知識,你認(rèn)為A裝置和
D
D
裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?
D裝置中澄清石灰水變渾濁
D裝置中澄清石灰水變渾濁
;寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,進(jìn)一步驗證它的性質(zhì).連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)
a接d,e接b,c接g
a接d,e接b,c接g
.其中,C裝置的作用是:
除去CO2中混有的HCl氣體
除去CO2中混有的HCl氣體

(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實驗儲備室時,發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣.為檢驗其變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,振蕩形成懸濁液,放在電子天平上,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,振蕩后讀取質(zhì)量(如圖甲所示).實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示.
求:11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量.

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