12.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a鐵架臺(tái)b酒精燈
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是B(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC.請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不助燃,不可燃,且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是鐵架臺(tái),b是酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以所用的發(fā)生裝置是:B,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是:不助燃,不可燃,且密度比空氣的大,因此二氧化碳可用于滅火.
故答案為:(1)鐵架臺(tái),酒精燈;
(2)B,2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)AC,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)不助燃,不可燃,滅火.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).請(qǐng)從①二氧化硫;②二氧化碳;③乙醇;④氮?dú);⑤氧氣;⑥稀有氣體,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)可以制成各種顏色電光源的是⑥
(2)作為實(shí)驗(yàn)室燃料的是③
(3)可用于滅火的是②
(4)用于急救病人的氣體是⑤
(5)空氣中常見(jiàn)的氣體污染物是①
(6)充入燈泡中可延長(zhǎng)其使用壽命的是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱(chēng)為氨水,顯堿性.實(shí)驗(yàn)室里通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,其化學(xué)方程式為:2NH4C1+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O.氨氣在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,如“侯氏制堿法”中就用到氨氣.試回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室制氨氣的發(fā)生裝置與A相同(選擇“A或B”填空).
A.實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制O2          B.實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制CO2
②收集氨氣不能用排水法收集(填“能或不能”).
③“侯氏制堿法”中關(guān)鍵一步的反應(yīng)原理可表示為:NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3+X.
X是一種氮肥,其化學(xué)式為NH4Cl.
(2)某同學(xué)為制備純凈干燥的氫氣,準(zhǔn)備了下圖所示的A、B、C三種裝置.其中A裝置最大的特點(diǎn)是可以隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止.

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑.
②關(guān)閉彈簧夾時(shí),A內(nèi)的反應(yīng)隨即停止是因?yàn)開(kāi)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣使試管A內(nèi)壓強(qiáng)增大,鹽酸被壓入長(zhǎng)頸漏斗,與鋅粒脫離接觸,反應(yīng)停止.
③為制備純凈干燥的氫氣,A、B、C三種裝置的連接順序?yàn)锳→B→C(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有三種化合物:碳酸氫鈉(NaHCO3)、碳酸氫鎂[Mg(HCO32]和碳酸氫銨(NH4HCO3),若三種物質(zhì)中所含碳元素的質(zhì)量相同時(shí),其所含氫元素的質(zhì)量比是( 。
A.84:85:79B.1:1:1C.23:24:18D.1:1:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列幾種常見(jiàn)的飲料中,屬于純凈物的是( 。
A.
牛奶
B.
果汁
C.
蒸餾水
D.
啤酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.(1)摩爾是物質(zhì)的量的單位,1mol任何物質(zhì)中所含有的粒子數(shù)約為6.02×1023個(gè).
(2)在0.012kg 12C中約含有6.02×1023個(gè)C.
(3)在0.1molH2中,含有0.2molH.
(4)在蒸發(fā)加熱過(guò)程中,用玻璃棒不斷攪拌,作用:防止局部過(guò)熱造成液滴飛濺.當(dāng)液體接近蒸干(或出現(xiàn)較多量固體)時(shí)停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來(lái),加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,要墊上石棉網(wǎng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.月球的土壤和巖石中有一種氦原子,可做核燃料,該原子的原子核內(nèi)含有2個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子,則核外電子數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.煤在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣,其中能形成酸雨的氣體是NO2和SO2.依據(jù)酸所具有的性質(zhì),判斷酸雨對(duì)下列物品有損害的是ABCD(填字母序號(hào)).
A.大理石塑像      B.鋁制門(mén)窗      C.鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋      D.花草樹(shù)木.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.茶葉中含有豐富的有機(jī)物和無(wú)機(jī)物,某化學(xué)研究小組測(cè)定茶葉中鈣元素含量的實(shí)驗(yàn)方案如下:(已知茶葉中鋁、鐵元素對(duì)鈣離子的測(cè)定有影響,所以要預(yù)先除去,溶液中鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀的pH在6左右,加熱有利于沉淀聚沉)
①稱(chēng)取100g干燥的茶葉,充分灼燒使茶葉灰化,再用研缽磨細(xì)后移入燒杯中,然后加入200mL鹽酸,攪拌、過(guò)濾、洗滌.
②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH為6~7左右,再加熱煮沸30min,過(guò)濾后得到濾液和沉淀.
③向步驟②所得的濾液中加入足量無(wú)水碳酸鈉,充分?jǐn)嚢,待充分反?yīng)后,過(guò)濾、洗滌,得到濾液和沉淀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)茶葉中豐富的有機(jī)物來(lái)自于植物進(jìn)行了光合作用,請(qǐng)書(shū)寫(xiě)其文字表達(dá)式.二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物(貯存能量)+氧氣
(2)步驟①中灼燒灰化的目的是去除茶葉中的有機(jī)物.
(3)步驟②中加熱煮沸30min的目的是使鋁、鐵的氫氧化物沉淀,便于過(guò)濾.
(4)計(jì)算茶葉中鈣元素的含量還需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是步驟③中生成沉淀的質(zhì)量.

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