【題目】下列關(guān)于氧氣說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

B.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C.空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑

D.氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動(dòng)

【答案】B

【解析】

A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故A說法正確，不符合題意；

B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故B說法錯(cuò)誤，符合題意；

C、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是由同種氧分子構(gòu)成的，所以化學(xué)性質(zhì)同樣活潑，故C說法正確，不符合題意；

D、氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，故D說法正確，不符合題意。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（　�。�

A.原子中一定含有質(zhì)子、中子和電子

B.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的物質(zhì)

C.分離液態(tài)空氣可以得到氧氣，說明分子可分

D.N2不可燃也不助燃，O2助燃，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能用過濾法將下列混在一起的物質(zhì)分離的是()

A.二氧化錳和鐵粉B.氧氣和二氧化碳

C.食鹽和蔗糖D.食鹽和泥沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】襄陽鳳凰溫泉水中溶解了多種礦物質(zhì)。下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是

A.可用肥皂水檢驗(yàn)溫泉水是否屬于硬水

B.活性炭可吸附溫泉水中的色素和異味

C.過濾后的溫泉水是純凈物

D.水能溶解多種物質(zhì)，是最常用的溶劑之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源，經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如下：

（1）反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型為_____________。

（2）寫出在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式_______________。

（3）在上述循環(huán)過程中，最終得到的產(chǎn)品是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置回答實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的相關(guān)問題。

（1）用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

（2）用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的操作是_________________。

（3）B中觀察到木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，說明氧氣具有的性質(zhì)是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在量取液體時(shí)，開始采用俯視讀數(shù)為20mL，倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)倒出的液體的體積為 （ ）

A.＞10 mLB.＜10 mLC.＝10 mLD.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是 。

A.生活中用煮沸可以使硬水軟化

B.蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D.硬水通過活性炭吸附后可變成軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)科學(xué)需要借助化學(xué)專用語言來描述，下列化學(xué)用語與其含義相符的是( )。

A.3N：3個(gè)氮元素B.2H：兩個(gè)氫分子

C.Al3+：顯正三價(jià)的鋁元素D.FeSO4:硫酸亞鐵

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