下列結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子屬于陽離子的是( )
| A. | B. | C. | D. |
原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.. | |
專題: | 化學用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進行分析解答. |
解答: | 解:A、質(zhì)子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,故選項正確. B、質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故選項錯誤. C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12,為原子,故選項錯誤. D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18,為原子,故選項錯誤. 故選:A. |
點評: | 本題難度不大,考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣的說法中,正確的是
A.100g空氣中有78g氮氣
B.空氣質(zhì)量級別數(shù)目越小,空氣的質(zhì)量越好
C.潔凈的空氣是純凈物
D.稀有氣體很不活潑,不能與任何物質(zhì)反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應下列認識不正確的是 ( )
A. m的值是1 B.甲可能是該反應的催化劑
C.該反應是分解反應 D.反應中乙、丁的質(zhì)量比是29:8
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應后質(zhì)量/g | m | 29 | 0 | 8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學變化的是( 。
| A. | 殘雪化成水 | B. | 高粱釀成酒 | C. | 西瓜榨成汁 | D. | 木柴劈成片 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列四個圖象能正確反映對應關(guān)系的是( )
| A. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
| B. | 碳在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒 |
| C. | 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 |
| D. | 將水通電電解一段時間 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:① .
(2)實驗室選用A裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應的文字或者符號表達式為 ,收集氧氣可選用E裝置,理由是 .
(3)若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是 .
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用 裝置,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從 (填“e”或“f”)通入.
(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用排水法,水應從(填“b”或“c”) 端通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一定條件下,某反應在一密閉容器內(nèi)發(fā)生,測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應前質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 | 2 |
反應后質(zhì)量(g) | 待測 | 2 | 21 | 2 |
A.該反應是化合反應,d可能是催化劑
B.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同
C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)
D.反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g
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科目:初中化學 來源: 題型:
O2、H2O和CO2都是身邊常見的物質(zhì)。下列說法正確的是
A.O2能支持燃燒,可用作燃料
B.H2O由氫分子和氧原子構(gòu)成
C.CO2可用于制汽水
D.O2、H2O和CO2都是氧化物
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