我市某校初三化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往某地的石灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他們?nèi)』氐V石樣品,對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了以下的辦法:
甲組同學(xué):
測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖1為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置,并測(cè)量CO2的體積.(其他儀器省略)

(1)圖中左側(cè)的橡皮管的作用
使分液漏斗和燒瓶?jī)?nèi)的氣壓始終保持平衡防止測(cè)得氣體體積有誤差
使分液漏斗和燒瓶?jī)?nèi)的氣壓始終保持平衡防止測(cè)得氣體體積有誤差

(2)圖中裝置中油層的作用是
隔絕CO2和水,防止CO2溶于水并和水反應(yīng)
隔絕CO2和水,防止CO2溶于水并和水反應(yīng)

(3)
反應(yīng)結(jié)束冷卻,關(guān)閉止水夾,調(diào)節(jié)量氣管高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平
反應(yīng)結(jié)束冷卻,關(guān)閉止水夾,調(diào)節(jié)量氣管高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平
(填操作方法)可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
乙組同學(xué):
【查閱資料】1.氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
          2.堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分取樣品,研成粉狀后,按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①連接好裝置,檢查氣密性; ②打開(kāi)彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;③稱量F的質(zhì)量; ④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀鹽酸至過(guò)量,直至D中無(wú)氣泡冒出;⑤打開(kāi)彈簧夾C,再次快速通一段時(shí)間空氣;⑥稱量F的質(zhì)量,計(jì)算前后兩次質(zhì)量差.最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量
(2)問(wèn)題探究:①產(chǎn)品研成粉的目的
增大與鹽酸的接觸面積加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)進(jìn)行的更充分
增大與鹽酸的接觸面積加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)進(jìn)行的更充分

②B裝置的作用是
吸收除去空氣中的二氧化碳,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
吸收除去空氣中的二氧化碳,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
;G裝置的作用是
防止空氣中二氧化碳和水份進(jìn)入F中以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
防止空氣中二氧化碳和水份進(jìn)入F中以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
,
③若沒(méi)有E裝置,則測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
④在步驟②打開(kāi)彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣的目的
排除裝置內(nèi)空氣中二氧化碳?xì)怏w,使裝置中的CO2全部被堿石灰吸收,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
排除裝置內(nèi)空氣中二氧化碳?xì)怏w,使裝置中的CO2全部被堿石灰吸收,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾

總結(jié)反思:(1)甲組同學(xué)們認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,甲組中,可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏小的原因
二氧化碳溶于水中
二氧化碳溶于水中

(2)在乙組實(shí)驗(yàn)步驟中,可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏大的原因
步驟⑤中快速通空氣使空氣中二氧化碳沒(méi)有吸收完全
步驟⑤中快速通空氣使空氣中二氧化碳沒(méi)有吸收完全
分析:利用氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿性物質(zhì)能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鹽,而導(dǎo)致化學(xué)試劑失效.因此檢驗(yàn)方法可以從如何檢驗(yàn)碳酸根離子出發(fā).對(duì)于測(cè)定生成二氧化碳的質(zhì)量或體積,可以將碳酸根離子與酸反應(yīng)生成二氧化碳,再通過(guò)測(cè)定體積的裝置測(cè)出體積或通過(guò)吸收劑吸收計(jì)算出質(zhì)量.
甲組同學(xué):將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量;
乙組同學(xué):利用堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分取樣品,根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究;
解答:解:甲組同學(xué):
測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其方法是:將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再根據(jù)體積換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖中為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置,并測(cè)量CO2的體積.(1)圖中左側(cè)的橡皮管的作用 使分液漏斗和燒瓶?jī)?nèi)的氣壓始終保持平衡防止測(cè)得氣體體積有誤差;
(2)圖中裝置中油層的作用是 隔絕CO2和水,防止CO2溶于水并和水反應(yīng);
(3)反應(yīng)結(jié)束冷卻,關(guān)閉止水夾,調(diào)節(jié)量氣管高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
乙組同學(xué):【查閱資料】1.氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w
          2.堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分取樣品,研成粉狀后,按圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①連接好裝置,檢查氣密性; ②打開(kāi)彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣;③稱量F的質(zhì)量; ④關(guān)閉彈簧夾C,慢慢滴加稀鹽酸至過(guò)量,直至D中無(wú)氣泡冒出;⑤打開(kāi)彈簧夾C,再次快速通一段時(shí)間空氣;⑥稱量F的質(zhì)量,計(jì)算前后兩次質(zhì)量差.最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.
(2)問(wèn)題探究:①產(chǎn)品研成粉的目的 增大與鹽酸的接觸面積加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)進(jìn)行的更充分;
②B裝置的作用是 吸收除去空氣中的二氧化碳,使裝置中的CO2全部被堿石灰吸收,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾;G裝置的作用是 防止空氣中二氧化碳和水份進(jìn)入F中以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾,
③若沒(méi)有E裝置,氣體中存在水分,則F中堿石灰的質(zhì)量偏大,則測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) 偏大.
④在步驟②打開(kāi)彈簧夾C,在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣的目的 排除裝置內(nèi)空氣中二氧化碳?xì)怏w,使裝置中的CO2全部被堿石灰吸收,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾;
總結(jié)反思:(1)甲組同學(xué)們認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響,測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確,甲組中,可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏小的原因 二氧化碳溶于水中;
(2)在乙組實(shí)驗(yàn)步驟中,可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏大的原因 步驟⑤中快速通空氣使空氣中二氧化碳沒(méi)有吸收完全.
故答案為:甲同學(xué):(1)使分液漏斗和燒瓶?jī)?nèi)的氣壓始終保持平衡防止測(cè)得氣體體積有誤差
( 2)隔絕CO2和水,防止CO2溶于水并和水反應(yīng).
(3)反應(yīng)結(jié)束冷卻,關(guān)閉止水夾,調(diào)節(jié)量氣管高度,使反應(yīng)前后兩邊液面相平.
乙同學(xué):(2)①增大與鹽酸的接觸面積加快反應(yīng)速率,使反應(yīng)進(jìn)行的更充分;
②吸收除去空氣中的二氧化碳,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾;防止空氣中二氧化碳和水份進(jìn)入F中以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
③偏大④排除裝置內(nèi)空氣中二氧化碳?xì)怏w,使裝置中的CO2全部被堿石灰吸收,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)干擾
總結(jié)反思:(1)二氧化碳溶于水中 (答案合理均給分)
(2)步驟⑤中快速通空氣使空氣中二氧化碳沒(méi)有吸收完全(或氫氧化鈉溶液不足量,答案合理均給分)
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了氫氧化鈉的性質(zhì)以及碳酸根的檢驗(yàn)方法及其計(jì)算,計(jì)算時(shí)要注意步驟的規(guī)范性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2003?柳州)我市某縣的甲村和乙村都地處石灰?guī)r山區(qū).甲村農(nóng)民在某校初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的建議下,采取了一系列措施,村民的生活水平蒸蒸日上,而乙村的村民還沒(méi)有擺脫貧窮的困擾.現(xiàn)在,乙村決定換屆選舉 選出能帶領(lǐng)他們脫貧致富的村委主任.現(xiàn)在,就如何合理利用當(dāng)?shù)氐氖沂Y源發(fā)展經(jīng)濟(jì),完成你給村委主任候選人建議的下列部分:
(1)利用石灰石比較硬、難溶于水的
物理
物理
(填“物理’’或“化學(xué)”)性質(zhì),可開(kāi)采石灰石這種產(chǎn)品(編號(hào)為A)作
建筑材料
建筑材料

(2)利用石灰石高溫會(huì)分解的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
),可開(kāi)發(fā)出
生石灰(氧化鈣、CaO)
生石灰(氧化鈣、CaO)
這種產(chǎn)品(編號(hào)為B).產(chǎn)品B經(jīng)合理包裝后,還可以放在月餅盒里作干燥劑.
(3)利用產(chǎn)品B能與水化合的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
),
可開(kāi)發(fā)出
熟石灰(合理均可)
熟石灰(合理均可)
這種產(chǎn)品(編號(hào)為C).產(chǎn)品c還常用來(lái)降低土壤的酸性.
(4)利用產(chǎn)品C能與某種鈉鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
),可開(kāi)發(fā)出
氫氧化鈉(合理均可)
氫氧化鈉(合理均可)
這種產(chǎn)品(編號(hào)為D).產(chǎn)品D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

我市某縣的甲村和乙村都地處石灰?guī)r山區(qū).甲村農(nóng)民在某校初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的建議下,采取了一系列措施,村民的生活水平蒸蒸日上,而乙村的村民還沒(méi)有擺脫貧窮的困擾.現(xiàn)在,乙村決定換屆選舉 選出能帶領(lǐng)他們脫貧致富的村委主任.現(xiàn)在,就如何合理利用當(dāng)?shù)氐氖沂Y源發(fā)展經(jīng)濟(jì),完成你給村委主任候選人建議的下列部分:
(1)利用石灰石比較硬、難溶于水的______(填“物理’’或“化學(xué)”)性質(zhì),可開(kāi)采石灰石這種產(chǎn)品(編號(hào)為A)作______.
(2)利用石灰石高溫會(huì)分解的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____),可開(kāi)發(fā)出______這種產(chǎn)品(編號(hào)為B).產(chǎn)品B經(jīng)合理包裝后,還可以放在月餅盒里作干燥劑.
(3)利用產(chǎn)品B能與水化合的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____),
可開(kāi)發(fā)出______這種產(chǎn)品(編號(hào)為C).產(chǎn)品c還常用來(lái)降低土壤的酸性.
(4)利用產(chǎn)品C能與某種鈉鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____),可開(kāi)發(fā)出______這種產(chǎn)品(編號(hào)為D).產(chǎn)品D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:柳州 題型:問(wèn)答題

我市某縣的甲村和乙村都地處石灰?guī)r山區(qū).甲村農(nóng)民在某校初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的建議下,采取了一系列措施,村民的生活水平蒸蒸日上,而乙村的村民還沒(méi)有擺脫貧窮的困擾.現(xiàn)在,乙村決定換屆選舉 選出能帶領(lǐng)他們脫貧致富的村委主任.現(xiàn)在,就如何合理利用當(dāng)?shù)氐氖沂Y源發(fā)展經(jīng)濟(jì),完成你給村委主任候選人建議的下列部分:
(1)利用石灰石比較硬、難溶于水的______(填“物理’’或“化學(xué)”)性質(zhì),可開(kāi)采石灰石這種產(chǎn)品(編號(hào)為A)作______.
(2)利用石灰石高溫會(huì)分解的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____),可開(kāi)發(fā)出______這種產(chǎn)品(編號(hào)為B).產(chǎn)品B經(jīng)合理包裝后,還可以放在月餅盒里作干燥劑.
(3)利用產(chǎn)品B能與水化合的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____),
可開(kāi)發(fā)出______這種產(chǎn)品(編號(hào)為C).產(chǎn)品c還常用來(lái)降低土壤的酸性.
(4)利用產(chǎn)品C能與某種鈉鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____),可開(kāi)發(fā)出______這種產(chǎn)品(編號(hào)為D).產(chǎn)品D廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2003年廣西柳州市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

我市某縣的甲村和乙村都地處石灰?guī)r山區(qū).甲村農(nóng)民在某校初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的建議下,采取了一系列措施,村民的生活水平蒸蒸日上,而乙村的村民還沒(méi)有擺脫貧窮的困擾.現(xiàn)在,乙村決定換屆選舉 選出能帶領(lǐng)他們脫貧致富的村委主任.現(xiàn)在,就如何合理利用當(dāng)?shù)氐氖沂Y源發(fā)展經(jīng)濟(jì),完成你給村委主任候選人建議的下列部分:
(1)利用石灰石比較硬、難溶于水的______(填“物理’’或“化學(xué)”)性質(zhì),可開(kāi)采石灰石這種產(chǎn)品(編號(hào)為A)作______.
(2)利用石灰石高溫會(huì)分解的化學(xué)性質(zhì)(反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ CaO+CO2

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