將足量混有水蒸氣的二氧化碳氣體依次通過下列方框中所示物質.試回答下列問題:

(1)說明A、C、D處所發(fā)生的實驗現(xiàn)象:A
 
;C
 
;D
 

(2)寫出A、B、C處發(fā)生反應的化學方程式:A
 
,B
 
,C
 
考點:二氧化碳的化學性質,一氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析:根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳和木炭在高溫條件下生成一氧化碳,一氧化碳具有還原性,能將灼熱的氧化銅還原成銅,同時生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答.
解答:解:(1)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳和木炭在高溫條件下生成一氧化碳,一氧化碳具有還原性,能將灼熱的氧化銅還原成銅,同時生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以A處所發(fā)生的實驗現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅;C處黑色的固體變紅色;D處所發(fā)生的實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁;
(2)A處是二氧化碳和水反應生成碳酸,發(fā)生反應的化學方程式:CO2+H2O═H2CO3;B處是二氧化碳和木炭在高溫條件下生成一氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;C處是一氧化碳和灼熱的氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式:CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2;D處是二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣和水,發(fā)生反應的化學方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)紫色石蕊試液變紅;黑色的固體變紅色;澄清石灰水變渾濁
(2)CO2+H2O═H2CO3;CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;CuO+CO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
點評:本題主要考查常用氣體的檢驗和除雜方法,了解儀器的連接和裝配技巧,掌握二氧化碳和一氧化碳的化學性質.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成為一個嚴重的社會問題.某化學研究小組的同學對某種塑料袋的組成進行分析研究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素).他們設計了如圖所示的實驗裝置,使該塑料試樣在純氧中完全燃燒,觀察實驗現(xiàn)象、分析有關數(shù)據(jù)、推算元素含量.(堿石灰可吸收水和二氧化碳)

(1)實驗裝置中有一處明顯錯誤,請寫出改正方法
 

(2)裝置A中反應的化學方程式為
 

(3)裝置E中的現(xiàn)象是
 
,裝置F的作用是
 

(4)若裝置C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為5.9g,塑料試樣充分燃燒后,裝置D增重7.2g,則該塑料試樣中含氫元素的質量為
 
g.
(5)若裝置中沒有連接裝置B,將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果
 
(填“偏小”“偏大”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品的純度(雜質不與氫氣反應),同學們設計了以下實驗裝置.準確稱取15克干燥樣品進行實驗.

(1)在實驗中,乙裝置的作用是
 

(2)準確稱取完全反應前后裝置丙和丁的質量如表:
裝置丙 裝置丁
反應前 48.8克 161.2克
反應后 46.5克 163.9克
小明根據(jù)裝置丙減少的質量就是氧元素質量,求得氧化銅的質量為
 
克,純度為
 
.小麗想根據(jù)裝置丁的質量變化進行計算,請幫小麗求出氧化銅樣品的純度(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組對物質的性質進行相關探究.
【提出問題】氯化氫(HCl)氣體顯酸性嗎?
【進行實驗】該興趣小組的同學根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法,用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質干燥小花進行如圖1的三個實驗:

實驗現(xiàn)象:Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.

【實驗結論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是
 

(2)小明向實驗Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關反應的化學方程式
 

(3)紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯
 
色.
(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是
 

A.測試鹽酸的導電性,鹽酸能導電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應
C.氫氣與氯氣反應,生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應
(5)該興趣小組的同學為探究分子的運動情況,在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,做了如圖所示實驗,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是
 

②寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是
 

(2)將一定量的鋅加入到稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合液中,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.濾渣中一定含有的物質是
 
,濾液中一定含有的物質是
 

(3)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果;為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用
 
的方法(任寫一種)來達到目的.
(4)如圖1裝置是一氧化碳還原氧化鐵的實驗,實驗開始時,是先給氧化鐵加熱,還是先通人一氧化碳
 
,盛氧化鐵的玻璃管的實驗現(xiàn)象是:
 
;盛澄清石灰水的試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是:
 


(5)某活動小組根據(jù)圖2所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產(chǎn)物的成分進行探究.
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進行猜想】小明認為黑色粉末A全部是鐵粉.請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應的化學方程式
 
.實驗過程中采取了過濾,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯,
 
和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知水是由水分子構成的,氧氣由氧分子構成,氫氣由氫分子構成;每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成,每個氧分子由2個氧原子構成,每個氫分子由2個氫原子構成.水
通電
氫氣+氧氣,以上變化可用如圖表示.

試寫出上述所反映出的有關分子、原子的信息.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用文字式表達式寫下列反應,并在括號內(nèi)注明基本反應類型.
硫在空氣中燃燒
 
.[
 
]
磷在空氣中燃燒
 
.[
 
]
鐵在氧氣中燃燒
 
.[
 
]
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣
 
.[
 
].

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科目:初中化學 來源: 題型:

構成物質的基本微粒有
 
、
 
 
.空氣日報三項是
 
、
 
、
 
.實驗室里所用的藥品很多是有腐蝕性或有毒的,為保證安全,注意做到“三不”:不
 
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息,圖乙鈉原子和氧原子的原子結構示意圖.
(1)圖甲的橫線上應填的是
 
,圖乙的橫線上的數(shù)字是
 

(2)鈉元素屬于
 
元素(填金屬或非金屬);氧元素的原子在化學反應中容易
 
電子(填:失去或得到),形成
 
離子(填:陰或陽).
(3)根據(jù)圖示信息,寫出氧化鈉的化學式并標出元素化合價
 
,算出氧化鈉的相對分子質量
 

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