鎂帶在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變化可用圖表示，則：M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是
 
（填序號(hào)）
A．生成MgO的質(zhì)量
B．Mg的質(zhì)量
C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量
D．多余的O2的質(zhì)量．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用回答，鎂在空氣中燃燒是與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)后生成氧化鎂，氧化鎂的質(zhì)量等于鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和．
解答：解：從圖示看出，M1表示反應(yīng)前固體的質(zhì)量，就是鎂條的質(zhì)量，M2表示反應(yīng)后固體的質(zhì)量，是氧化鎂的質(zhì)量，則，M2-M1就表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
故選C
點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用質(zhì)量守恒定律時(shí)，一定不能漏掉反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量，特別是氣體物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)登山隊(duì)成功登上珠峰峰頂，圓滿完成珠峰高度重新測(cè)量工作．登山隊(duì)員常用的能源可由氫化鈣固體提供，它能和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣和氫氣．
（1）氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若登山隊(duì)需要60g氫氣，需要含CaH295%的氫化鈣固體能源多少克？（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若  表示氧原子，表示氫原子，從微觀示意圖中，你能得出的結(jié)論有：（寫(xiě)兩條即可）
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從Fe、Na、C、S、H、O、N七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空：
4個(gè)銨根離子
 
　　硫酸鐵中硫顯+6價(jià)
 

（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
常用于治胃酸過(guò)多的鹽
 
　　能用作干燥劑的堿
 
易與血紅蛋白結(jié)合且有毒的氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．根據(jù)下列要求，填寫(xiě)正確的化學(xué)用語(yǔ)．
（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
2個(gè)亞鐵離子
 
；        2個(gè)氮原子
 
；
-2價(jià)的硫元素
 
；          3個(gè)碳酸根離子
 
，
保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．
（2）說(shuō)處下列符號(hào)中加點(diǎn)“2”的含義：
2H
 
     H2
 

2H2
 
    2H+
 

（3）氯氣（Cl2）是在日常生活中用于消毒，制造漂白劑等．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）：
①
 
；②
 
．
（4）某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：20，則氮的氧化物的化學(xué)式為
 
；
（5）某鐵的氧化物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則鐵的氧化物的化學(xué)式為
 
；
（6）根據(jù)下列敘述，寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式．
①有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 
；
②有水生成的分解反應(yīng)
 
；
③有水參加的分解反應(yīng)
 
；
④以純凈物制取氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

相同分子數(shù)的SO2和SO3中，所含氧原子的個(gè)數(shù)比是
 
；相同質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用于分離或提純物質(zhì)的方法有：A：萃取；B：分液；C：過(guò)濾；D：加熱蒸發(fā)；E：滲析；F蒸餾．下列分組混合物的分離或提純
應(yīng)選用上述哪種方法最為合適？（填序號(hào)）
（1）除去Ca（OH）2溶液中懸浮的Ca（OH）2
 

（2）把飽和食鹽水中的食鹽提取出來(lái)：
 

（3）除去酒精中溶解的微量食鹽：
 

（4）把溴水中的溴提取出來(lái)：
 

（5）用自來(lái)水制取醫(yī)用蒸餾水：
 

（6）除去蛋白質(zhì)膠體中的氯化鈉溶液：
 

（7）分離柴油和水的混合物：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)完溶液知識(shí)后，為了探究影響物質(zhì)溶解性的因素，小明和小剛合作分別做了幾個(gè)家庭實(shí)驗(yàn)．
（1）小明用蔗糖、碳酸鈣、植物油和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：觀察到在相同條件下，蔗糖易溶于水，難溶于植物油；碳酸鈣難溶于水，也難溶于植物油．
從這一實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：物質(zhì)的溶解能力與
 
有關(guān)．
（2）在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，你認(rèn)為小剛在選擇溶劑、溶質(zhì)種類(lèi)與小明相同的前提下，還需要控制實(shí)驗(yàn)條件是
 
．
（3）小明記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不小心衣服上沾了圓珠筆油．小明立即用水去洗，但怎么也洗不掉這些斑點(diǎn)．你認(rèn)為小明應(yīng)該采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉固體暴露在空氣中不僅吸收空氣中的
 
還與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
為檢測(cè)暴露在空氣的氫氧化鈉是否變質(zhì)，可取少量樣品加入
 
溶液，若觀察到 有
 
，則NaOH已經(jīng)變質(zhì)．該反應(yīng)方程式為
 
．

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