探究鐵、銅、銀三種金屬活動性強(qiáng)弱.以下是小強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,我們一起對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、完善并歸納.
【實(shí)驗(yàn)藥品】鐵片、銅片、銀片、20%稀硫酸、CuSO4溶液、AgNO3溶液、FeSO4溶液
【提出假設(shè)】三種金屬的活動性強(qiáng)弱為:Fe>Cu>Ag
【實(shí)驗(yàn)方案】取體積相等的金屬片,用砂紙打磨光亮;分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作.
序號步驟Ⅰ步驟Ⅱ
實(shí)驗(yàn)

操作
將鐵片、銅片和銀片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中將鐵片分別放入盛有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、體積相同的CuSO4溶液和AgNO3溶液的試管中
ABCDE
【觀察分析】
(1)上述實(shí)驗(yàn)中能觀察到金屬表面有氣泡產(chǎn)生是
 
(填字母A、B、C…).
(2)我國古代“濕法煉銅”就是利用了實(shí)驗(yàn)試管D中的反應(yīng)原理,請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填:基本反應(yīng)類型).
【方案完善】通過上述實(shí)驗(yàn)還不能證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性強(qiáng)弱,請你在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)幫助小強(qiáng)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 
考點(diǎn):金屬活動性的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)從在金屬活動順序表中,鐵在氫的前面,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,而銅和銀在氫的后面,不和稀鹽酸反應(yīng);鐵在銅和銀的前面,既能置換出硫酸銅中的銅,也能置換出硝酸銀中的銀,但都無氣體產(chǎn)生去分析解答;
(2)從鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,由于是一種單質(zhì)和一種化合物,生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),所以屬于置換反應(yīng)去分析解答;
【方案完善】從上面的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有:A、Fe>H,B、Cu<H,C、Ag<H,D、Fe>Cu,E、Fe>Ag;綜上所述,可以得出鐵的活動性最強(qiáng),但銅和銀的活動順序無法比較去分析解答;
解答:解:(1)在金屬活動順序表中,鐵在氫的前面,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,而銅和銀在氫的后面,不和稀鹽酸反應(yīng);鐵在銅和銀的前面,既能置換出硫酸銅中的銅,也能置換出硝酸銀中的銀,但都無氣體產(chǎn)生;故答案為:A;
(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;由于是一種單質(zhì)和一種化合物,生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),所以屬于置換反應(yīng);故答案為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu     置換;
【方案完善】由上面的實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有:A、Fe>H,B、Cu<H,C、Ag<H,D、Fe>Cu,E、Fe>Ag;綜上所述,可以得出鐵的活動性最強(qiáng),但銅和銀的活動順序無法比較;比較兩種金屬的活動順序的方法是:把一種金屬放到另一種金屬的鹽溶液中去,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.如:把銅放到硝酸銀溶液中,銅的表面有銀白色的銀出現(xiàn),說明銅的活動性比銀強(qiáng);故答案為:取一支試管,加入適量的硝酸銀溶液,把銅絲放入溶液中           銅絲表面有銀白色固體      Cu>Ag.
點(diǎn)評:比較兩種金屬的活動順序的方法是:把一種金屬放到另一種金屬的鹽溶液中去,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該粒子屬于(  )
A、原子B、陽離子
C、陰離子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常見的一種溶液,其溶質(zhì)是
 

(2)鐵制品易生銹,請寫出一種防止鐵制品生銹的具體措施:
 

(3)鋁在高溫下與Fe2O3反應(yīng)生成鐵和Al2O3可用于定向爆破,其化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標(biāo)準(zhǔn):
飲酒駕車 20毫克/100毫升≤血液中的酒精含量<80毫克/100毫升
醉酒駕車 血液中的酒精含量≥80毫克/100毫升
白酒、紅酒和啤酒中均含有乙醇(俗稱酒精,化學(xué)式為C2H5OH),飲酒后酒精可進(jìn)入人體血液中.請回答下列問題:
(1)乙醇(C2H5OH)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是C:H:O=
 

(2)飲酒會使人的神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制,容易引發(fā)交通事故.某人飲酒后駕車,被交警發(fā)現(xiàn),經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為93毫克,屬于
 
駕車.
(3)乙醇在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.如圖實(shí)驗(yàn)裝置是模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn).其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱分解產(chǎn)生CO.E是利用得到一氧化碳還原氧化鐵得到鐵.(提示:濃硫酸具有吸水性;草酸分解化學(xué)方程式:H2C2O4 
濃硫酸
 H2O+CO2↑+CO↑)

請回答下列問題:
①C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
 

②E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③F裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)家的下水管道堵塞了,于是他買了一瓶“管道疏通劑”(部分說明如圖).疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時放出大量的熱,以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用,反應(yīng)的原理為:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.請回答下列有關(guān)問題:
(1)該管道疏通劑需要密封保存的原因是
 

(2)按照使用說明,該同學(xué)對“疏通劑”作了進(jìn)一步研究.先向燒杯中加入206g水,再加入本品200g,當(dāng)鋁粉全部反應(yīng)后,求:(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù))
①生成氫氣的體積.(ρ氫氣=0.09g/L)
②反應(yīng)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上老師讓同學(xué)們配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈣溶液.藥品柜中可供選擇的藥品只有氫氧化鈣、碳酸鈣和硝酸鈣三種固體及一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸.同學(xué)們交流討論后,選擇一種固體藥品并稱取10g加入燒杯中,再向其中加入105.4g稀鹽酸.恰好完全反應(yīng)后得到111g氯化鈣溶液(實(shí)驗(yàn)中損耗不計(jì)).并將上述配好的氯化鈣溶液倒入貼有相應(yīng)標(biāo)簽的試劑瓶中,請回答下列問題:
(1)同學(xué)們選擇的固體藥品的化學(xué)式
 

(2)試劑瓶標(biāo)簽上氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年5月,我國科學(xué)家利用天然氣中的甲烷一步高效生產(chǎn)乙烯的研究獲得重大突破(2CH4
 一定條件 
.
 
C2H4+2X).乙烯的用途之一是生產(chǎn)聚乙烯塑料.
(1)化石燃料除了天然氣外,還有
 
(寫一種);
(2)2CH4表示的意義是
 
;
(3)X的化學(xué)式是
 
;
(4)聚乙烯塑料屬于
 
(填“金屬材料”或“合成材料”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人工降雨是怎么回事?利用碘化銀人工降雨,其主要原理就是運(yùn)用了冷凝催化機(jī)制.具體地說,就是利用高炮,將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上,碘化銀在高空中見光分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),形成人工冰核.這些冰核經(jīng)過水汽凝聚,形成冰晶.冰晶發(fā)展到一定的程度,將通過零度層下降,之后融化,形成雨滴.實(shí)現(xiàn)人工降雨30~50毫米,大大緩解了災(zāi)情.
另查資料知:碘的元素符號為I,其常見化合價(jià)為-1價(jià),碘單質(zhì)化學(xué)式為I2
今年春天,我市大部分地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi),我市使用了500發(fā)碘化銀炮彈:
(1)寫出碘化銀分解的化學(xué)方程式:
 

(2)寫出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱:
 

(3)請你提出兩個解決我市用水危機(jī)的預(yù)防性方案:
 
、
 

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同步練習(xí)冊答案