13．CO和CO2分子數(shù)相等，則碳原子個(gè)數(shù)比1：1，CO與CO2質(zhì)量比為7：11．

分析 分子的質(zhì)量比等于它們的相對(duì)分子質(zhì)量之比，當(dāng)CO和CO2的分子個(gè)數(shù)相等時(shí)，所含氧原子的個(gè)數(shù)比為1：1，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：當(dāng)CO和CO2的分子個(gè)數(shù)比相等時(shí)，所含氧原子的個(gè)數(shù)比為1：1；
一氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為12+16=28，二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為12+16×2=44；分子的質(zhì)量比等于它們的相對(duì)分子質(zhì)量之比，當(dāng)CO和CO2的分子個(gè)數(shù)相等時(shí)，它們的質(zhì)量比為28：44=7：11；
故答案為：1：1；   7：11．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．日本福島核電站發(fā)生核泄露事件，導(dǎo)致周邊環(huán)境出現(xiàn)碘-131超標(biāo)，碘-131原子的核電荷數(shù)為53，相對(duì)原子質(zhì)量為131．下列關(guān)于碘-131原子的敘述正確的是（　　）
A．中子數(shù)為53B．核外電子數(shù)為53C．核外電子數(shù)為78D．質(zhì)子數(shù)為78

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．下列物質(zhì)中：①空氣 ②碳 ③水 ④氧化銅 ⑤高錳酸鉀 ⑥鋁 ⑦氯化鉀  ⑧海水．其中
（1）屬于單質(zhì)的是②⑥            （2）屬于氧化物的是③④
（3）屬于化合物的是③④⑤⑦     （4）屬于混合物的是①⑧．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)興趣小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一塊白磷（白磷著火燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷 燃燒時(shí)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始至恢復(fù)至常溫的整個(gè)過(guò)程中，活塞如何移動(dòng)先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)至刻度4處停止．
②此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是將玻璃容器中空氣里的氧氣消耗完．
（2）小軍根據(jù)燃燒白磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，按書(shū)中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖2，結(jié)果測(cè)出結(jié)果大于理論值．下列會(huì)造成這個(gè)影響的是ad．
a．彈簧夾沒(méi)有夾緊     b．燃燒匙內(nèi)放了過(guò)量的紅磷
c．沒(méi)有冷卻到室溫     d．紅磷伸入瓶中沒(méi)有立即塞緊瓶塞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．聚硅氧烷是一種隔水透氣的高分子材料．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)找來(lái)該材料制作了一個(gè)瓶塞用于“質(zhì)量守恒趣味實(shí)驗(yàn)”，實(shí)驗(yàn)前裝置及藥品如圖所示．此時(shí)天平處于平衡狀態(tài)．
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，同學(xué)們?cè)贐錐形瓶?jī)?nèi)加入21.7g白磷，并用聚硅氧烷塞子塞緊，通過(guò)放大鏡聚光使白磷燃燒．
（1）問(wèn)該興趣小組的同學(xué)使用聚硅氧烷塞子的目的是使氣體能進(jìn)入，防止生成物逸出．
（2）理論上A錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入88.75g碳酸鈣才能保持天平的最終平衡？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)從化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑中總結(jié)的信息有：①參加反應(yīng)的物質(zhì)是氯酸鉀和二氧化錳；②反應(yīng)條件是加熱；③反應(yīng)前后原子的總數(shù)不變；④反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，其中正確的是（　　）
A．①②③B．③④C．①③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．吸煙對(duì)人體是有害的，特別是未成年人吸煙更有害．因?yàn)槲鼰煏r(shí)，肺里會(huì)吸入一種易溶于水的劇毒物質(zhì)尼古丁，又名煙堿，其化學(xué)式是C10H14N2．求：
（1）尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量162，
（2）尼古丁分子是含有三種原子（填“元素、分子、原子）
（3）尼古丁中碳、氫、氮三元素的質(zhì)量比60：7：14，
（4）尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)74.1%
（5）162克尼古丁中碳元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中碳元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究，實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．

（1）寫(xiě)出相應(yīng)編號(hào)儀器的名稱(chēng)：②酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀及裝置A制取氧氣，此時(shí)對(duì)A裝置應(yīng)做的一點(diǎn)改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳；可用C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，此時(shí)出現(xiàn)氧氣不純的可能原因是集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿水或沒(méi)等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集．此時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中撤離（填“將導(dǎo)管從水中撤離”或“熄滅酒精燈”），目的是以防水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管，使試管炸裂．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若要用D裝置收集氧氣，請(qǐng)你改正其錯(cuò)誤．導(dǎo)氣管需要深入到集氣瓶底部，用改進(jìn)后的D裝置收集氧氣時(shí)，如何證明氧氣已收集滿？將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說(shuō)明已集滿．
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行收集氧氣，若F中裝滿水用來(lái)收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)是b（填“a”或“b”）．
（5）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)如圖2）：圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，該實(shí)驗(yàn)的目的是說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳．
（6）某同學(xué)制取氫氣，得知?dú)錃怆y溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒與稀硫酸溶液混合常溫反應(yīng)來(lái)制取氫氣，應(yīng)選用圖B；作發(fā)生裝置，可用圖C或E作收集裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化合物R受熱分解后生成氧化銅和水，則R中含有三 種元素，所以R是化合物．（ 填“單質(zhì)”或“化合物”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案