4.小孟在配制食鹽水時,記錄實驗數(shù)據(jù)如下表.則下列敘述正確的是( 。
實驗序號水的質量(g)加入食鹽的質量(g)溶液的質量(g)
10212
10313
10413.6
10513.6
A.①所得溶液的溶質質量分數(shù)為20%B.②中所得溶液是不飽和溶液
C.實驗中10g水最多能溶解4g 食鹽D.溶質質量分數(shù)大小關系為④>③>②>①

分析 根據(jù)溶液質量與溶劑和溶質質量的關系,若水的質量+NaCl的質量>溶液質量,則說明有固體不溶解,即達到了溶解的最大極限,然后利用表中的數(shù)據(jù)可知20℃時,10g水中能溶解NaCl3.6g,即③④都是飽和溶液.

解答 解:A、①為不飽和溶液,則溶質的溶質質量分數(shù)為$\frac{2g}{12g}$×100%=16.7%,故A錯誤;
B、②中溶液質量等于溶質和溶劑的質量之和,但由③可知該溫度下10g水能溶解3.6g恰好達到飽和,而②中僅溶解了3g溶質,則②為不飽和溶液,故B正確;
C、10g水最多能溶解3.6gNaCl,故C錯誤;
D、因③④都是同溫度下同種溶質的飽和溶液,則溶質的質量分數(shù)相等,①②都是不飽和溶液,溶質越多溶質的質量分數(shù)就大,則②>①,又同溫度同溶質的飽和溶液是溶質溶解的最大極限,則飽和溶液中溶質的質量分數(shù)大于不飽和溶液中的溶質質量分數(shù),則④=③>②>①,故D錯誤.
故選B.

點評 本題考查學生利用實驗數(shù)據(jù)來分析飽和溶液和不飽和溶液,并比較溶質的質量分數(shù),學生應抓住有溶質不溶解的溶液一定屬于飽和溶液,同溫度同種溶質的溶液來說,飽和溶液中的溶質的質量分數(shù)最大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.下面是幾種粒子的結構示意圖:

(1)A~E共有4種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第二周期,該元素的原子容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子的符號有O和Mg,表示陰離子的粒子的符號有O2-和S2-,表示陽離子的粒子的符號有Na+;
(3)A、C兩種粒子形成的化合物的化學式是Na2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.今有四種粒子的結構示意圖,下列說法正確的是( 。
A.它們表示四種元素
B.②表示的元素在化合物中通常顯+1價
C.③表示的元素是非金屬元素
D.①④表示的是陽離子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.向Mg(NO32和Cu(NO32的混合溶液中加入過量的Zn粉,充分反應后過濾、濾紙上的物質為( 。
A.CuB.Zn、CuC.Mg、CuD.Mg、Zn、Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某校科學課外活動小組學生利用如圖所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗,并利用產(chǎn)物進一步與CuO反應(圖中夾持及其他后續(xù)裝置均已略去).已知鐵與水在高溫下反應產(chǎn)生一種具有可燃性的單質氣體和一種黑色的金屬氧化物,這種金屬氧化物與鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是同一物質.堿石灰是一種固體干燥劑,其中含有氫氧化鈉和生石灰等物質.

(1)裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)裝置E中的現(xiàn)象是固體粉末由黑變紅,試管壁上有水霧.
(3)實驗過程中,最后點燃的是③(填標號).
①A處酒精燈  ②B處酒精噴燈  ③E處酒精燈.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.水是生活中常見的物質,下列有關水的說法正確的是( 。
A.水由氫原子和氧原子構成B.水由氫元素和氧元素構成
C.水中氫、氧元素的個數(shù)比為2:1D.水中氫、氧元素的質量比比2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.研究物質的化學變化,常要涉及量的計算.為從定量角度認識中和反應,小明同學自行設計并進行了下面實驗:
①在小燒杯中倒入4%的氫氧化鈉溶液20g,滴入2-3滴酚酞指示劑后,溶液呈紅色;
②另取5%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏色逐漸變淺;
③在剛好滴入最后一滴鹽酸,溶液紅色消失瞬間,停止實驗.
若停止實驗時,兩溶液恰好反應.請分析小明實驗后回答:
(1)實驗中指示劑酚酞的作用是觀察氫氧化鈉和稀鹽酸是否恰好完全反應;
(2)計算出這時共用去5%的稀鹽酸的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.實驗中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中,結果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實驗小組進行了以下探究
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳;其他同學認為小雨的猜想是錯誤的,理由是化學反應前后元素的種類不變,反應前無碳元素,反應后也無碳元素;
【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗
(1)小紅:反應一段時間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復燃,則她的猜想錯誤.
(2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體,將管口a與c(填“b”或“c“)端管口連接.
②反應一段時間,點燃干燥的氣體,通過對現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結論】鋁和氫氧化鈉和水反應生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應的化學方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
【交流討論】有同學認為,小敏的實驗方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是氫氣具有可燃性,點燃時易發(fā)生爆炸.
【反思提升】許多重大科學發(fā) 現(xiàn),源自對試驗中異常現(xiàn)象的大膽質疑,深入研究.下列科學成果是通過對異,F(xiàn)象研究得出的是B(填序號).
A.侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯(lián)合制堿法
B.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
C.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作能達到預期目的是( 。
A.用10mL的量筒量取9.0mL水
B.用100mL的量筒量取2.0mL水
C.用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末
D.用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精

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