將35克高錳酸鉀放在試管中加熱一段時(shí)間后，冷卻稱量得試管中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為31.8克，求
（1）生成氧氣的質(zhì)量為多少？
（2）剩余固體中含有哪些物質(zhì)，各幾克？（K-39、Mn-55、O-16）
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：高錳酸鉀受熱分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，由于氧氣逸出，所以反應(yīng)后固體質(zhì)量會(huì)減少；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，固體質(zhì)量的減少量即為生成氧氣的質(zhì)量，然后根據(jù)反應(yīng)方程式由氧氣的質(zhì)量求出參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量、生成錳酸鉀的質(zhì)量、二氧化錳的質(zhì)量．
解答：解：（1）由質(zhì)量守恒定律可知氧氣的質(zhì)量=35g-31.8g=3.2g；
（2）設(shè)參加反應(yīng)的KMnO4質(zhì)量為x，反應(yīng)生成的K2MnO4質(zhì)量為y、MnO2質(zhì)量分別為z．
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
316        197   87  32
 x          y    z   3.2g
316
x
=
32
3.2g
，
197
y
=
32
3.2g
，
87
z
=
32
3.2g

解得：x=31.6g，y=19.7g z=8.7g
反應(yīng)后剩余的高錳酸鉀的質(zhì)量為：35g-31.6g=3.4g
答：（1）生成氧氣為3.2克；
（2）剩余固體為高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳，其中高錳酸鉀3.4g，錳酸鉀19.7g，二氧化錳的質(zhì)量為8.7g．
點(diǎn)評：此題考查的根據(jù)關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，通過認(rèn)真分析題干，直接得到氧氣的質(zhì)量，然后再求高錳酸鉀的質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中，墊上石棉網(wǎng)能在酒精燈上加熱的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常情況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：它與二氧化碳反應(yīng)，生成Na2CO3和O2；它與稀鹽酸（主要成分是HCl）反應(yīng)時(shí)，生成NaCl、H2O和O2．課外活動(dòng)時(shí)，老師作了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量淡黃色的顆粒狀固體投入盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色、無味的氣體；
②檢驗(yàn)試管中物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)有NaOH這種物質(zhì)出現(xiàn)．
試依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有
 
元素，可能含有
 
元素．
（2）實(shí)驗(yàn)①中產(chǎn)生的氣體可以用
 
法收集．
（3）同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)①中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：a．可能是CO；b．可能是H2；請你推測該氣體還可能是
 
．
（4）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明你在上一題的推測（寫出簡要的操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）曾有兩則新聞引起全國人民廣泛關(guān)注：a.5月13日，安徽淮北蘆嶺煤礦發(fā)生特大瓦斯爆炸（瓦斯主要成分是甲烷），造成重大傷亡．b.5月26日，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》報(bào)道，“西氣東輸”工程進(jìn)展迅速，安徽等省市將用到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的天然氣．①請用化學(xué)知識分析瓦斯爆炸是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
能．
②寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 
．
③上面兩個(gè)例子說明，化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類，但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害．請你再舉出生活中的一種物質(zhì)說明這個(gè)問題
 
．
（2）2007年3月22日是第十五個(gè)“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對水短缺”．請回答下列有關(guān)問題：
①除去污水中臭味較為有效的方法是
 
．
②某同學(xué)用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖．經(jīng)過一周觀察：試管A 和C中的鐵釘無明顯變化，試管B中的鐵釘明顯銹蝕．
Ⅰ．通過探究發(fā)現(xiàn)：鐵生銹是鐵與
 
和氧氣 共同存在時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程．
Ⅱ．A中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取3克該樣品與1克二氧化錳混合，加熱該混合物1分鐘后冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)上述操作，依次稱得加熱2分鐘、3分鐘、4分鐘后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，氯酸鉀受熱分解時(shí)其中氧元素全部變?yōu)檠鯕猓?br />
加熱時(shí)間（分鐘）1234
剩余固體質(zhì)量（克）3.123.083.043.04
（1）加熱到3分鐘時(shí)氯酸鉀是否已完全分解
 
（填“是”或“不是”）．
（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁上礦的主要成分是A12O3，請按要求進(jìn)行計(jì)算：
（1）A12O3中鋁元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
．
（2）A12O3中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）實(shí)驗(yàn)室電解水的反應(yīng)
 
；
（2）有水生成的化合反應(yīng)
 
；
（3）拉瓦錫加熱氧化汞的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30某煉鐵日產(chǎn)含鐵97%的生鐵310t，問該廠每天至少需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物共4g制取氧氣．加熱到不再產(chǎn)生氧氣時(shí)，將剩余固體冷卻后稱量，質(zhì)量為3.04g，則原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是
 
g，二氧化錳占混合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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