20．如圖實驗，可以達到對應(yīng)目的是（　�。�
A．
驗證氫氣的可燃性		B．
移走蒸發(fā)皿
C．
配制20%Ca（OH）2溶液		D．
   稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．
B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．
C、根據(jù)氫氧化鈣的溶解度很小，不到0.2g，進行分析判斷．
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．

解答 解：A、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，為防止發(fā)生爆炸，產(chǎn)生的氣體不能立即點燃，圖中所示操作錯誤．
B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤．
C、氫氧化鈣的溶解度很小，溶解度不到0.2g，將20g氫氧化鈣放入80g水中，最多只能溶解的質(zhì)量不到0.2g，形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)遠遠小于20%，圖中所示操作錯誤．
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．工業(yè)上以純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如圖所示，請回答：

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列B（填字母）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
A．水　 B．鹽酸　 C．二氧化碳
（2）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學(xué)選擇了一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達到檢驗?zāi)康�，你認為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是CaCl2（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實驗室有一瓶未蓋好瓶塞的燒堿，為了測定其變質(zhì)程度，某小組同學(xué)進行下列實驗，取10.0g樣品放在燒杯中，加入50.0g水中完全溶解，加入過量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后過濾，所得濾渣2.5g，所得濾液中通入足量CO2，反應(yīng)后過濾，又得濾渣7.5g．請回答：
（1）2.5g表示CaCO3的質(zhì)量（用化學(xué)式表示）．加入的澄清石灰水中含Ca（OH）2的質(zhì)量為7.4g．
（2）求樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)．
（3）還可以用稀鹽酸與樣品溶液反應(yīng)，測定產(chǎn)生氣體體積數(shù)據(jù)可計算樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．有一種化合物的化學(xué)式為X2Y3，若X是目前大的金屬元素，Y是地殼中含量最多的非金屬元素，則該化合物的化學(xué)式為Fe2O3，將該物質(zhì)放入足量稀鹽酸中充分反應(yīng)后能觀察到的現(xiàn)象為固體溶解，溶液由無色變成黃色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．氫氧化鉀與氫氧化鈉有相似的性質(zhì)：放置在空氣中極易吸收空氣中的水分而潮解．也易與CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某學(xué)習(xí)小組對實驗室久置的KOH的變質(zhì)程度進行探究：先稱取10gKOH樣品，配成溶液，然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1 ）KOH變質(zhì)的原因CO2+2KOH═K2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）由圖象，該學(xué)習(xí)小組判斷KOH樣品部分變質(zhì)，他們的判斷依據(jù)是開始沒有氣泡產(chǎn)生，說明稀鹽酸先與氫氧化鉀反應(yīng)，氫氧化鉀被消耗完，稀鹽酸再與碳酸鉀反應(yīng)，才有氣泡產(chǎn)生．請你選用其它類別的物質(zhì)重新設(shè)計實驗證明他們的判斷是正確的（寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．
（3）古法中，將貝殼灼燒后的固體與草木灰（主要成分是K2CO3）在水中相互作用制取KOH．在上述過程中，發(fā)生化合反應(yīng)的現(xiàn)象是放熱．發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓．
（4）超氧化鉀KO2 又稱“化學(xué)氧自救器”，用于煤礦井下應(yīng)急．它能與人呼出的CO2接觸產(chǎn)生氧氣，同時生成碳酸鉀．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方化學(xué)式是4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．
（5）試根據(jù)圖象計算：l0gKOH樣品中未變質(zhì)的KOH的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．一氧化碳B．煙塵C．二氧化碳D．二氧化硫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述正確的是（　　）
A．靑少年生長過程需要大量蛋白質(zhì)因此要多吃水果
B．油脂和搪類都可以給人體提供能量
C．合金、合成纖維和合成塑料都是合成材料
D．人體缺鈣易造成甲狀腺腫大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨特的思維方式，從宏觀進入微觀，探索物質(zhì)變化實質(zhì)．請結(jié)合圖示完成下列問題：

（1）物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于D．
A、微粒大小發(fā)生變化B、微粒質(zhì)量發(fā)生變化C、變成了新微粒D、微粒間的間隔發(fā)生改變
（2）醋酸（CH3COOH）是一種常見的酸，具有酸的通性例如：醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成醋酸鈉和水，化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O．寫出該反應(yīng)的微觀實質(zhì)H++OH-=H2O，醋酸與鹽酸一樣，能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，請寫出醋酸與金屬鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3COOH+Zn=（CH3COO）2Zn+H2↑．
（3）物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)，性質(zhì)決定其用途．過氧化氫是一種常見殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基’，（如圖中虛線框標出的部分）的結(jié)構(gòu)．據(jù)此推測如圖1②-④的物質(zhì)中，可用作殺菌消毒劑的是④（填序號）
（4）胃酸過多須服用抗酸藥．如表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片鋁碳酸鎂片
有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．鋁碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．則鋁碳酸鎂起抗酸作用的微粒是OH-、CO32- （填微粒符號）．
（5）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁（四 種物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如圖2．下列說法正確的是BD（填選項）
A、反應(yīng)前后共有4種原子
B、該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C、反應(yīng)前后元素化合價都不變
D、化學(xué)變化中分子和原子均可再分
E．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2：3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示，試回答下列問題：

（1）在加熱氧化銅前需先通一會兒一氧化碳，這是為了防止加熱時產(chǎn)生爆炸
（2）在A處觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；在B處觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明A處有二氧化碳生成．
（3）在C處觀察的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色火焰，點燃尾氣的目的是防止污染環(huán)境，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（4）實驗結(jié)束時先撤去酒精燈a，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻，其目的是防止還原后的單質(zhì)銅被空氣中的氧氣氧化為氧化銅．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案