物 質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 19.7 | 8.7 | 31.6 | 0.4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 17.4 | 0 | 3.6 |
A. | 物質(zhì)C一定是化合物,物質(zhì)D一定是單質(zhì) | |
B. | 反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7 g | |
C. | 若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為197:158,則反應(yīng)中A與C的化學計量數(shù)之比為l:2 | |
D. | 反應(yīng)過程中,物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出反應(yīng)后A的質(zhì)量,然后分析各物質(zhì)在反應(yīng)前后的變化量可得出反應(yīng)物和生成物,質(zhì)量減少的是反應(yīng)物,質(zhì)量增加的是生成物;分解反應(yīng)是“一變多”的反應(yīng).
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后物質(zhì)A的質(zhì)量為:(19.7+8.7+31.6+0.4)g-(17.4+0+3.6)g=39.4g;物質(zhì)A、B、D反應(yīng)后質(zhì)量增加,為該反應(yīng)的生成物;物質(zhì)C反應(yīng)后質(zhì)量減小,為反應(yīng)的反應(yīng)物,因此反應(yīng)可表示為C→A+B+D,屬于一種物質(zhì)分解生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng);
A.由以上分析可知,物質(zhì)C一定是化合物,物質(zhì)D可能是單質(zhì)也可能是化合物;不正確;
B.由以上分析可知,反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為39.4g,錯誤;
C.由以上分析可知,反應(yīng)過程中,物質(zhì)A與物質(zhì)C的質(zhì)量之比為(39.4-19.7):(31.6-0)=197:316,若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為197:158,則反應(yīng)中A與C的化學計量數(shù)之比為l:2;正確,
D.由以上分析可知,反應(yīng)過程中,物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為:(17.4-8.7):(3.6-0.4)=87:32,錯誤;
故選:C.
點評 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、氧化反應(yīng)的分辨,難度不大.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀加熱制氧氣 | B. | 高錳酸鉀加熱制氧氣 | ||
C. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 | D. | 過氧化氫制氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③ | B. | ③→②→① | C. | ①→③→② | D. | ③→①→② |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水的密度 | B. | 20℃時氯化鈉的溶解度 | ||
C. | 水的比熱 | D. | 電解水時產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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