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下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:①
試管
試管
,②
酒精燈
酒精燈
,③
集氣瓶
集氣瓶
,④
水槽
水槽
;
(2)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用
A
A
,試管口還要放一團棉花,目的是
防止藥品堵住導氣管
防止藥品堵住導氣管
,該反應的文字表達式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)實驗室如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用
B
B
,所發(fā)生反應的文字表達式
過氧化氫
MnO2
水+氧氣
過氧化氫
MnO2
水+氧氣

該反應屬于
分解
分解
反應.二氧化錳在這個反應里所起的作用是
催化作用
催化作用

(4)收集純凈的氧氣選擇的收集裝置是
C
C
,收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是
D
D

(5)氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種混合物制取氨氣.則實驗室制氨氣的發(fā)生裝置可選用
A
A
,其理由是
反應物為固體與固體,且反應需加熱
反應物為固體與固體,且反應需加熱
.收集氨氣可選
E
E
,理由是
氨氣極易溶于水,密度比空氣小
氨氣極易溶于水,密度比空氣小
分析:實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據為反應物的狀態(tài)和反應的條件,收集裝置的選擇依據氣體本身的密度、溶解性等物理性質;文字方程式的書寫主要做好以下幾個方面:反應物、生成物、反應條件等.
解答:解:(1)儀器為:①試管,②酒精燈,③集氣瓶,④水槽;
(2)高錳酸鉀制氧氣屬于固體加熱制取氣體,選用發(fā)生裝置A,試管口要放一團棉花,防止防止藥品堵住導氣管,反應的文字表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳屬于固液不加熱制取氣體,選用裝置B;
反應的文字表達式為:過氧化氫
MnO2
水+氧氣,一種物質生成兩種物質,屬于分解反應,其中二氧化錳起催化作用;
(4)氧氣密度比空氣大,難溶于水,用排水法可以收集純凈的氧氣,故選擇裝置C,用向上排空氣法可以收集干燥的氧氣,故選擇裝置D;
(5)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣,故選擇A裝置,因為氨氣極易溶于水,密度比空氣小,故用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)酒精燈,試管,水槽,集氣瓶;
(2)A,防止藥品堵住導氣管,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)B,過氧化氫
MnO2
水+氧氣,分解,催化作用;
(4)C,D;
(5)A,反應物為固體與固體,且反應需加熱,E,氨氣極易溶于水,密度比空氣。
點評:氣體的實驗室制法主要從藥品、反應原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作注意事項等方面進行比較、歸納,總結實驗室制取氣體的一般思路和方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置

(1)寫出儀器名稱:①
試管
試管
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶
水槽
水槽

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,目的是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管
.若用排水法收集,何時可以開始收集:
當氣泡均勻連續(xù)的放出時
當氣泡均勻連續(xù)的放出時

(3)采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是
過氧化氫溶液和二氧化錳
過氧化氫溶液和二氧化錳
;寫出該反應的文字或符號表達式
過氧化氫
 二氧化錳 
.
 
水+氧氣
過氧化氫
 二氧化錳 
.
 
水+氧氣

(4)收集氧氣可以選擇裝置(填序號A、B、C、D或E,下同)
C
C
D
D
,原因依次分別是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
不易溶于水
不易溶于水

(5)實驗室常用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)在常溫下反應制得氫氣,且氫氣難溶于水,密度比空氣小,則實驗室制取氫氣的組合裝置為
AD或AE
AD或AE

(6)實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸常溫下制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),收集二氧化碳常用C裝置,而不選用 D或E裝置,試推測二氧化碳具有的物理性質是
氧化碳的密度比空氣大,能溶于水
氧化碳的密度比空氣大,能溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
試管
試管
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶
水槽
水槽

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應放的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀

試管口還要放一團棉花,目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管、堵塞導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管、堵塞導管
,
(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應放的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
、
二氧化錳
二氧化錳
所發(fā)生
反應的文字表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;
(4)收集氧氣可以選擇裝置
C
C
D
D
,原因是
氧氣不易溶于水,氧氣的密度比空氣大
氧氣不易溶于水,氧氣的密度比空氣大

(5)2003年12月23日,川東氣礦發(fā)生井噴事故,高壓天然氣攜帶一種有毒氣體從地下噴出,向四周擴散,所到之處,牲畜、飛鳥和沒撤離人員大量傷亡,水也被嚴重污染.毒氣的主要成分為硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,極易溶于水.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸(液體)混合生成,在常溫下反應制得硫化氫氣體,并生成硫酸亞鐵.請回答:
①制取硫化氫的文字表達式:
硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫
硫化亞鐵+硫酸→硫酸亞鐵+硫化氫

②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用
B
B
收集裝置可以選用
D
D

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科目:初中化學 來源: 題型:

(8分)下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①                ,②                  
(2)制取二氧化碳可以用B作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是           (填字母),請寫出實驗室制二氧化碳的化學方程式                                   。
(3)實驗室現(xiàn)在需要制取氧氣,利用上面的儀器,還需要的藥品是:                  (填名稱)。
(4)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應生成        (填化學式),做這個實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水,水的作用是                               。

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:①______,②______,③______,④______;
(2)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用______,試管口還要放一團棉花,目的是______,該反應的文字表達式是______.
(3)實驗室如果用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用______,所發(fā)生反應的文字表達式______;
該反應屬于______反應.二氧化錳在這個反應里所起的作用是______.
(4)收集純凈的氧氣選擇的收集裝置是______,收集干燥的氧氣選擇的收集裝置是______.
(5)氨氣在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種混合物制取氨氣.則實驗室制氨氣的發(fā)生裝置可選用______,其理由是______.收集氨氣可選______,理由是______.

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