某實驗小組的同學用ＮaOH溶液和稀鹽酸進行中和反應的實驗，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，此時他們停止滴加稀鹽酸，并對所得溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。

Ⅰ.該反應的化學方程式為____________；

Ⅱ.請你和他們一起完成探究活動：

【提出問題】反應后所得無色溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想假設】1、NaCl和NaOH；2、_________________（填化學式）；3、NaCl和HCl；4、NaOH、NaCl和HCl。小亮認為猜想4不合理，他的理由是_____________________。

【實驗方案】（1）小明取少量燒杯中的溶液于試管，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到_______________，證明：猜想1不成立；（2）小明又取少量反應后的溶液于試管，加入適量無銹的鐵釘，觀察到__________________，證明：猜想3成立。

【反思拓展】（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，不需考慮___________________；

（2）若要證明猜想3成立，下列試劑中還可以達到實驗目的的是_______________。

A．紫色石蕊試液 B.Cu C.Zn D.Na2CO3 E.AgNO3

練習冊系列答案
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工業(yè)的不斷發(fā)展逐步提高了人類的生活質(zhì)量，同時也帶來了一系列的環(huán)境問題．

（1）化石燃料的大量燃燒，造成大氣中的_____含量不斷上升，從而引起溫室效應，同時產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水，形成_______；

（2）為了減少燃煤對空氣的污染，我國的“西氣東輸”提供了優(yōu)質(zhì)燃料天然氣，請寫出其完全燃燒的化學方程式_____________；

（3）隨著汽車數(shù)量的急劇增加，能源與環(huán)保問題日趨嚴峻，我國正在實行購買電動汽車補貼政策，以電能為動力的汽車與以燃燒汽油為動力的汽車相比，從資源角度看優(yōu)點是__________（寫出一條）。

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（1）實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，配制的操作示意圖如下（以下用游碼），該實驗的正確操作順序為________________（填字母序號）。

（2）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是_______________（填序號）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時，砝碼盤忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ③裝瓶時，有少量溶液灑出

⑤稱量時，藥品和砝碼位置顛倒

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鋰電池是新型的高能電池，其質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機、手提電腦等制造商的青睞。某種鋰電池的總反應可表示為，以下說法不正確的是（ ）

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下列圖示實驗操作中，正確的是（ ）

A. 量筒讀數(shù) B. 吸取液體

C. 加熱液體 D. 滴加液體

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渝東南地區(qū)蘊藏著豐富的天然氣資源，為我市提供了能源保障。

（1）寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式：

（2）下列能源中，屬于可再生能源的是 （填序號）。

A．煤

B．天然氣

C．乙醇

D．石油

（3）氫氣燃燒的產(chǎn)物是 ，因此它是最清潔的能源。

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A. A B. B C. C D. D

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甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法中，不正確的是

A. M點表示在20℃時，甲、乙的溶解度相同

B. 20℃時，分別在50 g水中加入50 g甲、乙，加熱到40℃時，二者均為飽和溶液

C. 40℃時，分別在100 g水中加入50 g甲、乙，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲大于乙

D.40℃時，分別在100 g水中加入30 g 甲、乙，同時降溫至20℃，析出固體的質(zhì)量：甲大于乙

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