小靜同學用連線的方式對學過的知識進行主題歸納,其中有錯誤的是(  )
A.元素與人體健康   B.環(huán)保與物質(zhì)的利用 
人體缺鈣---易骨質(zhì)疏松
人體缺鐵---易造成貧血
人體缺碘---易甲狀腺腫大
減少水污染-----合理使用農(nóng)藥與化肥
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少溫室效應----使用綠色能源
C.性質(zhì)與用途   D.生活常識
取暖防中毒----煤爐上放一壺水
防菜刀生銹----噴水后懸掛
延長食物保質(zhì)期--放入冰箱中
碳銨易分解----施用時應深施到土層中
熟石灰呈堿性---改良酸性土壤
活性炭有吸附性--作凈水劑
A、AB、BC、CD、D
考點:人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,防治空氣污染的措施,一氧化碳的毒性,水資源的污染與防治,金屬銹蝕的條件及其防護,常見堿的特性和用途,常見化肥的種類和作用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學與環(huán)境保護,化學與生活
分析:A、從幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折;人體缺鐵易造成缺鐵性貧血;人體缺碘易患甲狀腺腫大去分析解答;
B、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥與化肥可以減少水污染;乙醇汽油的使用可有效的降低汽車尾氣排放,改善能源結(jié)構,改善空氣的質(zhì)量;使用綠色能源,減少二氧化碳的排放可減少溫室效應去分析解答;
C、一氧化碳難溶于水,不能防止煤氣中毒;噴水后懸掛,使菜刀與水分和氧氣接觸,加速菜刀生銹;放入冰箱中,溫度降低可食物保鮮,但不能延長食物保質(zhì)期去分析解答;
D、碳銨易分解所以施用時應深施到土層中;熟石灰呈堿性,可以和酸反應,價格便宜,腐蝕性小,;活性炭有吸附性可吸附水中的異味和色素故作凈水劑去分析解答;
解答:解:A、幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良,老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折;人體缺鐵易造成缺鐵性貧血;人體缺碘易患甲狀腺腫大;故A正確;
B、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥與化肥可以減少水污染;乙醇汽油的使用可有效的降低汽車尾氣排放,改善能源結(jié)構,改善空氣的質(zhì)量,汽車使用乙醇汽油減少汽車尾氣污染;使用綠色能源,減少二氧化碳的排放可減少溫室效應;故B正確;
C、一氧化碳難溶于水,不能防止煤氣中毒;噴水后懸掛,使菜刀與水分和氧氣接觸,加速菜刀生銹;放入冰箱中,溫度降低可食物保鮮,但不能延長食物保質(zhì)期;故C錯誤;
D、碳銨易分解所以施用時應深施到土層中;熟石灰呈堿性,可以和酸反應,價格便宜,腐蝕性小,所以可用于改良酸性土壤;活性炭有吸附性可吸附水中的異味和色素故作凈水劑;故D正確;
由于題目要求選出錯誤的,故答案為:C.
點評:學化學、用化學,學會用化學的眼光看社會,看生活.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體常用到下圖所示的裝置.請根據(jù)所給裝置及其代號回答下列問題:
(1)小紅要用A裝置制氧氣,請寫出反應的化學方程式:
 
;為得到較純凈的氧氣,小紅應選用
 
作氧氣的收集裝置.實驗結(jié)束后,她發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)氧氣不純.請幫小紅查找原因,并寫出其中的一條:
 

(2)貝貝通過查閱資料得知,褐色塊狀固體電石(化學式:CaC2),能在常溫下和水反應生成氫氧化鈣和一種無色難溶于水的可燃性氣體乙炔(化學式:C2H2).為制取乙炔,貝貝從如圖所示的裝置中選擇并組裝了兩套可用的裝置,其中較理想的一套是由
 
組成的,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請依據(jù)回答下列問題:
(1)M點的含義為
 

(2)要想從b物質(zhì)的溶液中獲得較多b晶體,最好用
 
法.
(3)在80℃時,將15ga物質(zhì)投入50g水中,得到的溶液是否飽和?
 
,若不飽和,可用什么方法使其變?yōu)轱柡腿芤海空堈f出兩種具體的方法:①
 
;②
 

(4)要把80℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至37℃,則三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

取一定量的氧化鐵和氧化銅的混合物,加入100克19.6%稀硫酸,恰好完全反應生成鹽和水.原固體混合物中氧元素的質(zhì)量是( 。
A、6.4gB、1.6g
C、3.2gD、12.8g

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時,傷口上會看到有大量的氣泡產(chǎn)生.下列有關說法中,正確的是(  )
A、生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B、傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C、只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解放出氧氣
D、過氧化氫和水的組成元素不同,所以它們的性質(zhì)完全不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是一定條件下某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、該反應是化合反應
B、參加反應的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1
C、該反應前后,原子種類、數(shù)目不變
D、該示意圖中共有4種分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,從圖中獲得的信息錯誤的是( 。
A、t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度相等
B、甲的溶解度受溫度的影響最大
C、要使甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法
D、t2℃時往100g水中加入90g甲,充分攪拌后得到190g甲的溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組的同學為探究實驗室制取氫氣的方案,分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應,反應生成氫氣的質(zhì)量與時間的關系如圖所示.分析圖象得到的下列結(jié)論中,不合理的是(已知A、B在生成物中均顯+2價,A、B的相對原子質(zhì)量不等)(  )
A、反應速率A>B
B、生成氫氣的質(zhì)量A=B
C、反應消耗A、B的質(zhì)量一定不相等
D、反應完,硫酸均有剩余

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動,要求減少生活作息時間所消耗的能量,從而減少二氧化碳等溫室氣體的排放.下列活動不符合“低碳生活”的是( 。
A、節(jié)約用電,把家里的白熾燈更換成節(jié)能燈
B、講衛(wèi)生,盡量多使用一次性餐具
C、減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

查看答案和解析>>

同步練習冊答案