【題目】下列物質(zhì),屬于氧化物的是( )
A.CuSO4
B.HNO3
C.H2O
D.KOH
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是汽車尾氣處理器中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀示意圖,其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“灰色圓圈”表示氮原子.下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.生成的物質(zhì)都是無毒、無害組成空氣的物質(zhì)
B.反應(yīng)前后原子的種類不變
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.反應(yīng)前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是( )
A.氧氣能支持燃燒
B.氫氧化鈉易潮解
C.碳酸不穩(wěn)定
D.鹽酸能與鐵銹反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乘飛機(jī)出發(fā)。
(1)乘務(wù)員提供的早餐有大米粥、蘿卜腌菜、茶雞蛋,其中富含蛋白質(zhì)的是。
(2)早餐用玉米淀粉可降解塑料餐盒盛裝,使用該餐盒的好處是。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A.干冰用作冷凍劑
B.硫酸用于處理堿性廢液
C.氧氣用于氣焊
D.生石灰用作干燥劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)速率是衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢的物理量,為了探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,以過氧化氫分解為研究對象進(jìn)行實驗. 三個小組均可采用如圖裝置進(jìn)行實驗,記錄收集10mL氧氣的時間,實驗室可供選擇的試劑有:2.5%、5%、10%三種濃度的H2O2溶液、MnO2、CuO、紅磚粉末.
A組:探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
取5mL10%H2O2溶液,三次實驗分別加入0.5gMnO2、紅磚粉末、CuO進(jìn)行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下:
試劑 | MnO2 | 紅磚粉末 | CuO |
t/s | 10 | 60 | 20 |
由此可出結(jié)論:MnO2、CuO對H2O2分解有催化作用,紅磚粉末無催化作用,某同學(xué)對該結(jié)論提出疑問.
補(bǔ)充對比實驗,操作為 .
結(jié)果:長時間(大于100s),收集到很少量氣體.
更正結(jié)論:紅磚粉末(選填“有”、“無”)催化作用,三者中催化效率最高.
B組:探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
甲同學(xué):取10mL5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2為催化劑,進(jìn)行實驗,記錄時間t1 .
乙同學(xué):取10mL2.5%H2O2溶液,加入0.5gMnO2為催化劑,進(jìn)行實驗,記錄時間t2 .
實驗結(jié)果 .
結(jié)論:濃度越大,反應(yīng)速率越快.
丙同學(xué):對實驗設(shè)計提出疑問,并補(bǔ)充實驗 .
記錄時間t3 , 且t1<t3<t2 .
更正結(jié)論為:當(dāng)時,反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快.
C組:探究對化學(xué)反應(yīng)速率的影響.
取10mL5%H2O2溶液和0.5gCuO為催化劑進(jìn)行實驗,兩次實驗分別將試管置于冰水浴和50℃熱水浴記錄時間t4、t5 , 且t4>t5 .
結(jié)論:當(dāng)反應(yīng)物濃度和催化劑相同時, .
綜上所述:①為了研究某一因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,必須 .
②探究發(fā)現(xiàn)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一種氧原子,原子核內(nèi)有8個質(zhì)子和10個中子,則該氧原子中核外電子數(shù)為( )
A.2
B.8
C.10
D.18
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com