10．根據(jù)下列事實(shí)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）將生銹的鐵釘放入過(guò)量的稀硫酸中，鐵銹溶解，溶液呈黃色，不一會(huì)兒，又看到鐵釘表面出現(xiàn)氣泡．（2 個(gè)）
（2）生活中，我們常用食醋來(lái)清洗水壺內(nèi)壁結(jié)成的水垢（水垢的主要成分是碳酸鈣）．

分析 根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．

解答 解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)現(xiàn)象為：鐵銹逐漸消失，無(wú)色溶液變成黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；鐵銹完全消失后，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
故答案為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（2）水垢的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，故答案為：2CH3COOH+CaCO3=（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．某同學(xué)打算利用暑期去拉薩旅游，出發(fā)前對(duì)有關(guān)問(wèn)題做了一番功課．
（1）同體積的拉薩空氣中各成分含量比海平面小，然而個(gè)成分比例卻基本保持不變．在其他條件不變的情況下，若在常州和拉薩分別取1L空氣進(jìn)行比較，含有的氧氣分子個(gè)數(shù)B．
A、相等     B、常州的多     C、拉薩的多    D、無(wú)法比較
（2）某化學(xué)研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)鐵生銹的實(shí)驗(yàn)．其中某一同學(xué)說(shuō)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)到拉薩去做，則生銹的時(shí)間比常州慢，他的理由是拉薩空氣中氧氣的濃度小，但另外一同學(xué)卻說(shuō)他的結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你說(shuō)出該同學(xué)的理由是空氣中水蒸氣的含量是否相同．
（3）進(jìn)藏旅行人員常因高原低氧而發(fā)生高原反應(yīng)．進(jìn)藏列車到達(dá)一定高度后，列車自動(dòng)開(kāi)啟增氧供氣系統(tǒng)．列車上制取氧氣的方法如圖所示．

此制氧過(guò)程屬于物理變化，膜隔離器能將O2和N2分離的原因是氧氣分子與氮?dú)夥肿哟笮〔煌�，試從微觀角度比較此方法制氧氣與電解水制氧氣有何不同此方法制取氧氣的過(guò)程中氧分子種類沒(méi)有改變，電解水的過(guò)程中是水分子最終轉(zhuǎn)化為氧分子和氫分子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語(yǔ)回答：
（1）2個(gè)氯離子2Cl-；
（2）2個(gè)鐵原子2Fe；
（3）碳酸鈉的化學(xué)式Na2CO3；
（4）空氣中含量最多的氣體是N2；
（5）人體中含量最高的金屬元素Ca；
（6）氫氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖，小茗同學(xué)將200克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液做如圖操作，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答以下問(wèn)題：

（1）往甲杯溶液加入5克硝酸鉀固體，完全溶解后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果保留到0.1%）
（2）若將乙杯溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液，則需加水多少克？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將一定質(zhì)量的鐵粉和氧化銅粉末投入到一定質(zhì)量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液M和濾渣N，下列有關(guān)說(shuō)法：
①濾液M中一定含有硫酸鐵，可能含有硫酸和硫酸銅；
②在濾液M中放入一塊剛打磨過(guò)的鋅片，一定有置換反應(yīng)發(fā)生；
③向?yàn)V渣N中滴加稀硫酸．可能有氣泡產(chǎn)生；
④當(dāng)濾液M中含有硫酸銅時(shí)，濾渣N中一定沒(méi)有氧化銅
其中一定正確的說(shuō)法是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下列是關(guān)于二氧化碳和氧氣實(shí)驗(yàn)室制取的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）a儀器的名稱是錐形瓶，將二氧化碳制取裝置圖補(bǔ)充完整．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；加熱時(shí)，先用酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，其目的是使試管受熱均勻，然后對(duì)高錳酸鉀所在的部位加熱．
（3）如果用排水法收集氧氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)液面逐漸下降，因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行，瓶?jī)?nèi)的氣體增多，氣壓增大，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)大于瓶外壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下瓶?jī)?nèi)水排出，所以液面下降．氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．2016年國(guó)務(wù)院總理在政府工作報(bào)告中指出：堅(jiān)決治理餐桌上的污染，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，而“柴、米、油、鹽、醬、錯(cuò)、茶”這七類物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān)：
（1）“柴”：在我國(guó)許多地方以煤作為主要燃料，煤燃燒易產(chǎn)生SO2，常利用2X+2SO2+O2═2CaSO4+2SO2可以對(duì)SO2進(jìn)行固硫處理，則用作固硫劑的X的化學(xué)式為CaCO3．
（2）“米”：食品與營(yíng)養(yǎng)．某同學(xué)的某一天設(shè)計(jì)的食譜如下：主食為饅頭，配菜為碳烤腿、鯽魚(yú)湯、五香豆干，從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看，你應(yīng)該再添一樣C（填編號(hào)）
A．炒雞蛋   B．牛奶   C．涼拌黃瓜    D．烤野兔肉
（3）“醋”類：食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑，主要成分為醋酸（CH3COOH），醋酸與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，醋酸在水溶液中能解離出CH3COOH和H+（填離子符號(hào)）
（4）“茶”：自然界中的水大多以硬水居多，為了降低水中鈣離子、鎂離子的含量，生活中可以通過(guò)煮沸方法（填一種操作的名稱），降低硬水對(duì)人體健康的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物    質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.731.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)17.403.6
A．物質(zhì)C一定是化合物，物質(zhì)D一定是單質(zhì)
B．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7 g
C．若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為197：158，則反應(yīng)中A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為l：2
D．反應(yīng)過(guò)程中，物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87：36

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在密閉容器中盛有H2、O2、Cl2混合氣體，通過(guò)電火花引燃，氣體恰好完全反應(yīng)，冷卻至室溫后，所得液體產(chǎn)物中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.6%，則容器中原有H2、O2、Cl2分子個(gè)數(shù)比為（已知H2能在Cl2中燃燒生成HCl）（　　）
A．6：3：2B．9：6：1C．10：6：1D．29：14：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案