17．下列事實(shí)中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．食物變質(zhì)B．動(dòng)植物呼吸C．燈泡發(fā)光D．木柴燃燒

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．食物變質(zhì)生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；動(dòng)植物呼吸生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；燈泡發(fā)光沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；木柴燃燒生成二氧化碳、水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．

解答 解：A、食物變質(zhì)生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、動(dòng)植物呼吸生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、燈泡發(fā)光沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)正確；
D、木柴燃燒生成二氧化碳、水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．不同的元素可以組成不同的物質(zhì)，同種元素只能組成同一種物質(zhì)
B．使用無(wú)鉛汽油，禁止含鉛物質(zhì)排放，是減少汽車(chē)尾氣污染的措施之一
C．河水、湖水等天然水經(jīng)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后，就得到澄清的純水
D．汽油能除去衣服上的油污，是因?yàn)槠团c油污發(fā)生了乳化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質(zhì)，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題：
[實(shí)驗(yàn)一]將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接，小電珠發(fā)光．說(shuō)明三種金屬都具有導(dǎo)電性．
[實(shí)驗(yàn)二]取粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
鋅銅鎳銅
稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)3%3%15%15%
反應(yīng)現(xiàn)象少量氣泡無(wú)現(xiàn)象許多氣泡無(wú)現(xiàn)象
[實(shí)驗(yàn)三]金屬鋅、銅和稀鹽酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置，觀察到銅片表面有氣泡（H2），小電珠發(fā)光．
（1）鎳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳（NiCl2）和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ni+2HCl═NiCl2+H2↑，銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是銅不活潑，在金屬活動(dòng)性順序中排在氫的后面．
（2）要判斷三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，必須在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上增補(bǔ)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論，其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是把粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中，觀察放出氣泡的快慢．
（3）金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的，不會(huì)因某個(gè)實(shí)驗(yàn)而改變．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)三分析正確的是C（填選項(xiàng)）．
A．銅的金屬活動(dòng)性變得比鋅強(qiáng)
B．銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)
C．該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于元素周期表第三周期元素的原子是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．水是生命之源．水質(zhì)的好壞關(guān)系著人類(lèi)的生產(chǎn)、生活．
（1）生活中，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水．肥皂遇硬水（填“硬水”或“軟水”）易起浮渣．
（2）工業(yè)上和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中軟化硬水的方法很多，生活中常通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度．
（3）今年5月，我市一些河中的水葫蘆出現(xiàn)了瘋長(zhǎng)．水葫蘆瘋長(zhǎng)的原因之一是水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化，河水中的氮、磷兩種元素含量過(guò)高．
（4）下列做法不利于防治水污染的是B（填序號(hào)）．
A．不隨意丟棄廢舊電池   B．大量使用農(nóng)藥、化肥  
C．提倡使用無(wú)磷洗滌劑   D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳和氮?dú)?-觀察顏色
B．鐵粉和炭粉--用稀硫酸
C．熱塑性塑料和熱固性塑料--加熱觀察外形變化
D．氫氧化鈣溶液和水--用酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)影響著社會(huì)的發(fā)展和我們的生活質(zhì)量．以下認(rèn)識(shí)不正確的是（　　）
A．吸附能使硬水變?yōu)檐浰?/td>
B．用純堿可除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸
C．不能用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
D．回收廢舊金屬既節(jié)約金屬資源，又減少環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題．

（1）鐵可制作成鐵鍋，說(shuō)明鐵具有優(yōu)良的導(dǎo)熱性．
（2）某同學(xué)利用煉鐵的原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖，分析實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中觀察到硬質(zhì)玻璃管里粉末的顏色變化是紅棕色粉末逐漸變黑；一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)A（填字母）
A．先通入CO，再加熱     B．先加熱，再通入CO
③裝置末端處放置燃著的酒精燈，其作用是點(diǎn)燃尾氣，防止一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．物理、化學(xué)都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．下列有關(guān)常用實(shí)驗(yàn)儀器的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．利用不同規(guī)格的燒杯可以準(zhǔn)確量取不同體積的液體
B．可用溫度計(jì)代替玻璃棒進(jìn)行攪拌以使反應(yīng)更充分
C．使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將砝碼放在左盤(pán)
D．量取19mL液體應(yīng)選用20mL量筒

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