4.用化學(xué)用語填空:
硫酸根SO4,硫酸根離子SO42-,硫酸根的化合價(jià)$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$;;
硝酸根NO3,硝酸根離子NO3-,硝酸根的化合價(jià)$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$;
碳酸根CO3,碳酸根離子CO32-,碳酸根的化合價(jià)$\stackrel{-2}{C{O}_{3}}$;
氫氧根OH,氫氧根離子OH-,氫氧根的化合價(jià)$\stackrel{-1}{OH}$;
氯離子Cl-,氯化氫中氯元素的化合價(jià)H$\stackrel{-1}{Cl}$;鈉離子Na+,氫氧化鈉中鈉的化合價(jià)$\stackrel{+1}{Na}$OH.

分析 要熟記原子團(tuán),離子的標(biāo)法:標(biāo)在元素符號(hào)(或原子團(tuán))的右上角,數(shù)值在前,正負(fù)號(hào)在后,數(shù)值為1的,1要省略不寫,化合價(jià)要標(biāo)在元素符號(hào)(原子團(tuán))的正上方,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)值在后,數(shù)值為1的,1不能省略.

解答 解:要熟記原子團(tuán),離子的標(biāo)法:標(biāo)在元素符號(hào)(或原子團(tuán))的右上角,數(shù)值在前,正負(fù)號(hào)在后,數(shù)值為1的,1要省略不寫,化合價(jià)要標(biāo)在元素符號(hào)(原子團(tuán))的正上方,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)值在后,數(shù)值為1的,1不能省略.所以硫酸根是SO4;硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,所以硫酸根離子表示為:SO42-;
硫酸根的化合價(jià)是-2價(jià),表示為:$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$;硝酸根是NO3;硝酸根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,所以硝酸根離子表示為:NO3-,硝酸根的化合價(jià)是-1價(jià),所以表示為:$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$;碳酸根是CO3;碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷,所以碳酸根離子表示為:CO32-;碳酸根的化合價(jià)是-2價(jià),表示為:$\stackrel{-2}{C{O}_{3}}$;氫氧根是OH;氫氧根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,所以氫氧根離子表示為:OH-,氫氧根的化合價(jià)是-1價(jià),所以表示為:$\stackrel{-1}{OH}$;氯離子帶一個(gè)單位負(fù)電荷,所以表示為:Cl-;氯化氫中氯元素的化合價(jià)是-1價(jià),所以表示為:H$\stackrel{-1}{Cl}$;鈉離子帶一個(gè)單位正電荷,表示為:Na+;氫氧化鈉中鈉元素化合價(jià)是+1價(jià),表示為:$\stackrel{+1}{Na}$OH.
故答案為:SO4;SO42-;$\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$;NO3;NO3-;$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$;CO3;CO32-;$\stackrel{-2}{C{O}_{3}}$;OH;OH-;$\stackrel{-1}{OH}$;Cl-;H$\stackrel{-1}{Cl}$;Na+;$\stackrel{+1}{Na}$OH.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是熟悉原子團(tuán)的寫法,知道離子和化合價(jià)的表示方法和注意事項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.將氯酸鉀、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱,反應(yīng)完成后,試管內(nèi)殘留固體物質(zhì)有( 。
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.今年我省涼山州遭遇到持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,各縣采取措施積極抗旱.請(qǐng)回答下列問題:
(1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水;生活中若要將硬水軟化可采用加熱煮沸的方法;
(2)有些村民往取回的渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入活性炭進(jìn)行吸附,發(fā)生的變化屬于物理變化;
(3)做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí),可用帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體,點(diǎn)燃?xì)錃庵绊汄?yàn)純.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).小明非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),并樂于活用化學(xué)知識(shí).
(1)小明放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).
(2)吃完飯后小明幫媽媽洗碗,他知道洗潔精可以輕松地除去碗上的油污,那么在除油污的過程里洗潔精起了乳化作用.
(3)洗完碗后小明又發(fā)現(xiàn)家里的熱水沒有了,于是小明準(zhǔn)備向電茶壺里加一些水,可打開茶壺后小明驚訝地發(fā)現(xiàn)壺底有大量的水垢,請(qǐng)問小明會(huì)向壺中加入廚房中哪種調(diào)味品食醋以除去水垢.
(4)除完水垢后小明很開心,他下樓到車庫推出好久沒騎的自行車,天啦!坑爹!鏈條上銹跡斑斑,小明想家里要是有稀鹽酸就好了,請(qǐng)聰明的你寫出少量的稀鹽酸和鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(5)在樓下玩了一會(huì)后小明覺得口渴,于是便跑回家想弄杯糖茶喝喝,他用勺子取了一大勺糖放入杯子中并倒了半杯冷水,小明用筷子攪拌了好久,發(fā)現(xiàn)杯底還有一部分糖,請(qǐng)問在此時(shí)此杯糖茶是飽和溶液(飽和或不飽和溶液),若小明想讓糖繼續(xù)溶解他應(yīng)該咋做加入水,或升高溫度(寫出一種方法).
(6)小明糖茶沒喝完,媽媽回來了,媽媽給小明買了“泗中”牌芝麻醬,我們都知道芝麻醬含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì).如圖為芝麻醬標(biāo)簽的一部分.
①圖中鈣、鐵、硒是指D(填字母序號(hào)).
A.分子  B.原子  C.單質(zhì)   D.元素
②芝麻醬中含鐵量比豬肝高出一倍多,因此多食用芝麻醬,可以預(yù)防的疾病是貧血.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氫分子2H2
(2)3個(gè)銨根離子3NH4+
(3)寫出高錳酸鉀的化學(xué)式并標(biāo)出其中錳元素的化合價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.一氯胺(NH2Cl)是國家新版(生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn))中新增的一種消毒劑,下列關(guān)于一氯胺的說法中正確的是( 。
A.一氯胺由氮原子、氫原子和氯原子構(gòu)成
B.一氯胺相對(duì)分子質(zhì)量為51.5g
C.一氯胺由氮、氫、氯三種元素組成
D.一氯胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.某藥品說明書標(biāo)明:本品每克含碘15mg,銅2mg,鋅1.5mg,鋁1mg,這里所標(biāo)的各成分是指(  )
A.分子B.原子C.元素D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置來制取氧氣,請(qǐng)按要求填寫:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱
①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)用A裝置制氧氣時(shí),用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口,把導(dǎo)管的一端浸在水里,兩手緊貼其外壁,此項(xiàng)操作的目的是檢查裝置的氣密性.
(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣時(shí),則要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方,原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(4)如果用D裝置收集時(shí),如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿:將帶火星的木條伸入集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已滿;
(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體;
實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因瓶底未倒水或鋪細(xì)沙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.下列對(duì)象:①1個(gè)氧分子;②過氧化氫;③氧氣;④水.
在它們的構(gòu)成或組成中:a.含有氧元素的是②③④,b.由氧元素組成的物質(zhì)是③,c.含有氧分子的是③,d.由氧分子構(gòu)成物質(zhì)是③.(填序號(hào))

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