【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是( 。

A.氦氣:B.兩個(gè)金原子:C.鋁離子:D.硫酸鐵:

【答案】D

【解析】

氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式。

原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字。

離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。

硫酸鐵中硫酸根顯-2價(jià),鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),進(jìn)行分析判斷。

A、氦氣是由原子直接構(gòu)成的,用元素符號(hào)表示,錯(cuò)誤;

B2個(gè)金原子就是在金元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2,化學(xué)符號(hào)為2Au,錯(cuò)誤;

C、Al3+表示一個(gè)鋁離子,錯(cuò)誤;

D、硫酸鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3,其化學(xué)式為Fe2(SO4)3,正確;

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我州石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中,將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下

次數(shù)

1

2

3

4

5

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

7.0

5.0

3.0

1.5

X

請(qǐng)計(jì)算:

(1)X的值為 。

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中二氧化碳的循環(huán)過程如圖所示:

1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是________________________

2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導(dǎo)致___________________增強(qiáng),全球氣候變暖.請(qǐng)寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來(lái)影響的情況:___________________________________________________

3)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為酸化的海洋.請(qǐng)寫出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________

4)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過量的CO2H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.則甲醇的化學(xué)式是___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A為一種單質(zhì),B為產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一種氣體,C與B的組成元素相同,D為一種常見的建筑材料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中“”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問題:

(1)B、D的化學(xué)式:B_____ D_____

(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:

CB:_____ EB:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無(wú)色液體,性質(zhì)比較穩(wěn)定。在加熱的條件下,它能分解生成氧氣和水。查閱資料:

①將新制的濃度5%的雙氧水加熱到65℃時(shí)就有氧氣產(chǎn)生,加熱到80℃時(shí)就有較多氧氣產(chǎn)生。

②若在相同質(zhì)量5%的雙氧水中加入少量二氧化錳固體,常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速度快,所需時(shí)間短。

請(qǐng)根據(jù)上圖回答問題:

(1)請(qǐng)你寫出雙氧水和二氧化錳反應(yīng)的文字表達(dá)式: ______,其中二氧化錳的作用是______

(2)小晨按圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時(shí),伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,那么圖甲實(shí)驗(yàn)中帶火星木條未復(fù)燃的原因是______

(3)小柯利用催化劑使雙氧水分解制取氧氣,若要控制雙氧水制取氧氣的速率,可以將裝置丙作如下改進(jìn)將______。

(4)采用相同質(zhì)量5%的雙氧水,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請(qǐng)你在該圖中用實(shí)線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線_______。(假定兩種方法過氧化氫均完全分解)

(5)二氧化錳(不溶于水的固體粉末),在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

1)炒菜時(shí),油鍋著火了,熄滅火焰最簡(jiǎn)單的方法是_____

2是一種環(huán)保型殺菌消毒劑,用消毒后的水可以直接飲用,請(qǐng)標(biāo)出中氯元素的化合價(jià)_____

3)廚房中經(jīng)常用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈祆`具有_____作用。

4)新裝修的房屋中經(jīng)常放入一些活性炭包,以消除室內(nèi)甲醛的異味,這是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>_____作用。

5)“西氣東輸”中的“氣”是指天然氣,寫出其主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)員王老師要配制80克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaCl溶液供同學(xué)們使用,如圖表示了他的實(shí)驗(yàn)操作過程。

回答下列問題:

1)寫出標(biāo)號(hào)①-④各儀器的名稱。____________________

2B操作中應(yīng)稱NaCl的質(zhì)量是_____g,稱量時(shí)若指針偏右,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____

3D操作中儀器的規(guī)格應(yīng)是_____(選填“50ml”“100ml”),讀數(shù)時(shí)應(yīng)使視線與_____;

4E操作中的作用是_____

5)下列錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是_____(填序號(hào));

①B操作中砝碼與NaCl放顛倒了 ②D操作中仰視凹液面最低處讀數(shù);

③D操作中有少量水濺出 ④F操作中溶液灑落。

6)配制該溶液的正確步驟應(yīng)是_____(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金(Au)原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的COH2O120℃下發(fā)生反應(yīng),為氫能經(jīng)濟(jì)的推廣以及氫氣純化過程提供了新的思路,反應(yīng)微觀模型如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)反應(yīng)微觀模型中,共有____種元素。

(2)該反應(yīng)過程中:

①構(gòu)成催化劑的各原子____(填沒有)變化。

②對(duì)H2O起吸附催化作用的物質(zhì)是____(填化學(xué)式)。

(3)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為____(須注明反應(yīng)條件),該反應(yīng)____(填不是)置換反應(yīng),反應(yīng)中有____種元素的化合價(jià)發(fā)生變化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. x=17,則該粒子符號(hào)為Cl-B. x=18,則該粒子是原子

C. x=19,則該粒子是陽(yáng)離子D. x=20,則該粒子是由一個(gè)原子得到兩個(gè)電子而形成

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