5.下列物質(zhì)按照混合物、氧化物的順序排列的是( 。
A.飲料、氮氣B.自來水、氯酸鉀C.礦泉水、高錳酸鉀D.空氣、水

分析 根據(jù)物質(zhì)分類的知識分析,由氧元素和另外一種元素組成的化合物,屬于氧化物;由多種物質(zhì)組成的物質(zhì),屬于混合物.

解答 解:A、飲料中含有多種物質(zhì),屬于混合物;氮氣是由一種物質(zhì)組成的純凈物,屬于單質(zhì),故錯誤;
B、自來水中含有多種物質(zhì),屬于混合物;氯酸鉀中含有三種元素,不屬于氧化物,故錯誤;
C、礦泉水中含有多種物質(zhì),屬于混合物;高錳酸鉀中含有三種元素,不屬于氧化物,故錯誤;
D、空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì),屬于混合物;水是由氫氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物,故正確.
故選D.

點評 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法方面的知識,只有這樣才能對各種物質(zhì)進行正確的分類.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀示意圖如下,下列有關說法正確的是( 。
A.該反應說明原子在化學反應中可再分
B.反應物的分子個數(shù)比為3:2
C.此反應為置換反應
D.丁物質(zhì)中氯元素的化合價+1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.除去括號內(nèi)雜質(zhì)選用的試劑正確的是( 。
A.CaO(CaCO3)用稀鹽酸B.KCl(MgCl2)用氫氧化鈉
C.Cu(NO32(AgNO3) 用銅粉D.CO2(CO)用澄清石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.圖1為碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的相關信息.

(1)碘的核電荷數(shù)=53;
(2)圖2表示的微粒中,屬于同種元素的是AD(填字母,下同),與Ⅰ化學性質(zhì)相似的是C;
(3)寫出碘化鉀的化學式:KI.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料,俗稱“石灰”.工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”,其反應原理是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究.
【提出問題】
剛出窯的“石灰”有哪些成分?
【猜    想】
Ⅰ.只有氧化鈣
Ⅱ.只有碳酸鈣
Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
(1)甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物.甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅱ成立.乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立,其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣.
(2)乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生.乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是滴加的稀鹽酸不足量.
(3)丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立,請完成他的實驗報告.
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 ①取少量剩余固體于試管中,加水振蕩,過濾
取濾液滴加無色酚酞溶液
 
溶液變紅
 猜想Ⅲ成立
 ②取濾液滴加稀鹽酸 
有氣泡產(chǎn)生
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用“石灰”時,先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用.長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用化學符號表示:
3個鎂離子3Mg2+    4個二氧化氮分子4NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.2014年兩會,十面“霾”伏中,大氣污染、環(huán)境保護再次稱為兩會代表、委員們關注的焦點.下列做法不含對大氣造成污染的是( 。
A.用太陽能發(fā)電B.露天焚燒垃圾C.汽車排放尾氣D.用煤作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.如圖所示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于原子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.有機酸是指一些具有酸性的有機化合物.下表是一些常見的有機酸:
甲酸乙酸丙酸丁酸戊酸
CH2O2C2H4O2C3H6O2XC5H10O2
則:
(1)X的化學式是C4H8O2;
(2)乙酸中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大.

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