Question

17．小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序后，知道鉀、鈣、鈉金屬活動(dòng)性特別強(qiáng)，能與水反應(yīng)生成堿和氫氣．他想鎂緊排在鈉后面，它是否也能與水反應(yīng)呢？
[提出問(wèn)題]鎂是否能與水反應(yīng)？
[實(shí)驗(yàn)探究]在兩個(gè)燒杯中，A燒杯中加入一定量的冷水和鎂條，B燒杯中加入等量的熱水和鎂條，用酚酞指示劑．實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如圖：

[反思與總結(jié)]
（1）小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水發(fā)生反應(yīng)．
（2）小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會(huì)兒溶液的紅色會(huì)褪色，這說(shuō)明溶液的堿性減弱了．于是他大膽作出了一個(gè)猜想并設(shè)計(jì)了驗(yàn)證方案：

猜想	驗(yàn)證方案
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液的濃度降低，溶液的堿性減弱．	將褪色后的溶液加熱，如果溶液變紅，說(shuō)明小明的猜想正確．

小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了自己的猜想是正確的．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)圖示可知，鎂條放入冷水中沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，放入熱水中有氣泡產(chǎn)生；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)猜想來(lái)選擇實(shí)驗(yàn)方法；

解答 解：（1）根據(jù)A圖可知，鎂條放入冷水中，鎂條表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，且加入酚酞試液也沒(méi)有出現(xiàn)紅色；而鎂條加入熱水中，鎂條表面產(chǎn)生氣泡，且加入酚酞試液變成了紅色，由此可知，鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水反應(yīng)；
（2）氫氧化鎂的溶解度變小，從而導(dǎo)致溶液的濃度降低，溶液的堿性減弱．因?yàn)椴孪胫刑岢隽丝赡苁且驗(yàn)闇囟冉档驮斐傻模�所以可以將褪色后的溶液加熱�?lái)觀察是否變紅色；
（1）鎂不能與冷水反應(yīng)，能與熱水發(fā)生反應(yīng)（其他答案合理即給分）；
（2）降低；加熱．

點(diǎn)評(píng) 解讀有用信息，對(duì)操作中的描述和反應(yīng)現(xiàn)象認(rèn)真加以分析，再結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，此類題可迎刃而解．