精英家教網(wǎng)圖中裝置可以用來發(fā)生、洗滌、干燥、收集(不考慮尾氣處理)氣體.該裝置可用于( �。�
A、鋅和鹽酸生成氫氣B、亞硫酸鈉和濃硫酸生成二氧化硫C、碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳D、濃氨水和燒堿制取氨氣
分析:A、通常情況下,鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,氫氣的密度比空氣小,不能和濃硫酸反應(yīng);
B、二氧化硫的密度比空氣大,能被濃硫酸氧化;
C、二氧化碳的密度比空氣大,不能和濃硫酸反應(yīng);
D、氨氣的密度比空氣小,能和濃硫酸反應(yīng).
解答:解:A、鋅和鹽酸反應(yīng)生成的氫氣可以用濃硫酸干燥,可以用向下排空氣法收集,因此該裝置可用于鋅和鹽酸反應(yīng)制取氫氣;
B、二氧化硫不能用濃硫酸干燥,也不能用向下排空氣法收集,因此該裝置不能用于亞硫酸鈉和濃硫酸反應(yīng)制取二氧化硫;
C、二氧化碳的密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集,因此該裝置不能用于碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;
D、氨氣能和濃硫酸反應(yīng),不能用濃硫酸干燥氨氣,因此該裝置不能用于濃氨水和燒堿混合制取氨氣.
故選:A.
點(diǎn)評:不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同,因此要正確的分析裝置的特點(diǎn),從而對各選項(xiàng)做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

25、甲圖所示的是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置.
請你回答:
①a儀器的名稱是
錐形瓶
;b儀器的名稱是
鐵架臺

②長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是
集氣瓶中收集不到氧氣

③可以用如甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是
氧氣的密度比空氣大

④乙圖中的發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室中還可以用來制氫氣.其原因是:
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用固體和液體反應(yīng),不需加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,結(jié)合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進(jìn)
在試管口加一團(tuán)棉花
在試管口加一團(tuán)棉花
,目的是
防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止粉末進(jìn)入導(dǎo)管
.在實(shí)驗(yàn)過程中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因有
加熱前未預(yù)等熱
加熱前未預(yù)等熱

用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結(jié)果是
B
B

A.不能產(chǎn)生氧氣             B.產(chǎn)生氧氣的速率慢
C.產(chǎn)生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,就開始用C裝置進(jìn)行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃
把帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃
;若實(shí)驗(yàn)室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點(diǎn)是
常溫下進(jìn)行,操作簡單,節(jié)約能源
常溫下進(jìn)行,操作簡單,節(jié)約能源
;實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實(shí)驗(yàn)室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應(yīng)從
d
d
(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮?dú)?/div>
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮?dú)?/div>;
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶內(nèi)液面上升
集氣瓶內(nèi)液面上升
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當(dāng)裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?玄武區(qū)二模)根據(jù)裝置圖回答問題.

(1)圖中標(biāo)示儀器的名稱是a
試管
試管
;b
分液漏斗
分液漏斗
;
(2)若將裝置A和C連接制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,檢驗(yàn)氧氣已收集滿的操作是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,帶火星木條復(fù)燃,則說明氧氣已收集滿

(3)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2,又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母代號).若用該裝置制取CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)某化學(xué)小組同學(xué)利用B裝置和F裝置進(jìn)行測定過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
;
Ⅱ?qū)⑦^少許黑色粉末放置于裝置B中,在量筒中加滿水;
Ⅲ連接儀器,打開分液漏斗活塞,緩緩滴入一定質(zhì)量的過氧化氫溶液;
Ⅳ關(guān)閉活塞;
Ⅴ待量筒中水面不再變化時,記錄其中水面刻度.
Ⅵ根據(jù)收集到的氧氣體積求出過氧化氫的質(zhì)量,從而求出過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
①完善實(shí)驗(yàn)步驟的相關(guān)內(nèi)容:Ⅰ
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

②該實(shí)驗(yàn)中,
A
A
,則開始收集氣體;
A.剛開始出現(xiàn)氣泡時     B.當(dāng)氣泡均勻大量連續(xù)出現(xiàn)時
【實(shí)驗(yàn)反思】:
③經(jīng)過討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為收集到的氧氣體積偏大,可能原因是
滴入的過氧化氫溶液占據(jù)了錐形瓶內(nèi)氣體的體積,使這些氣體排出,使測得O2體積偏大
滴入的過氧化氫溶液占據(jù)了錐形瓶內(nèi)氣體的體積,使這些氣體排出,使測得O2體積偏大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?咸寧)根據(jù)裝置圖回答問題.

(1)圖中標(biāo)示①儀器的名稱是
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室中既可以用來制取O2,又可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號).若用該裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)若將裝置B和E連接制取氧氣,停止加熱時的操作是
a
a
(填字母代號).
a、先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈    b、先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管
(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是
d
d
(填字母代號).
a、HCl     b、CO2      c、O2      d、NH3

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同步練習(xí)冊答案