某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽.他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分.
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH.生成氫氧化鈉的化學方程式為
 
.對其他成分他們分別做出了如下猜想:
小亮猜想:還可能有Na2CO3
小強猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
你認為誰的猜想是錯誤的
 
,理由是
 
.你還能做出的猜想是:還可能有
 

【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒有氣泡,于是他得出結論:沒有Na2CO3
請你完成下面實驗設計方案,驗證你的猜想.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液
 
 
【實驗反思】小強認為小亮的結論不嚴密,理由是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,生石灰的性質(zhì)與用途,鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:【猜想與假設】
氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
如果氫氧化鈣過量時,濾液中含有氫氧化鈣;
【活動與探究】
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷濾液中是否含有氫氧化鈣;
【實驗反思】
向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入稀鹽酸時,稀鹽酸先和氫氧化鈉反應,當氫氧化鈉完全反應后,再和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳.
解答:解:【猜想與假設】
氫氧化鈣和碳酸鈉反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
小強的猜想是不正確的,因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存;
還能做出的猜想是:還可能含有氫氧化鈣.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;小強;Na2CO3和Ca(OH)2不能共存;Ca(OH)2
【活動與探究】
實驗步驟:取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液;
實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生白色沉淀,或不產(chǎn)生白色沉淀;
實驗結論:濾液中有Ca(OH)2,或濾液中沒有Ca(OH)2
故填:產(chǎn)生白色沉淀,或不產(chǎn)生白色沉淀;濾液中有Ca(OH)2,或濾液中沒有Ca(OH)2
【實驗反思】
小強認為小亮的結論不嚴密,理由是:滴加鹽酸量很少,在氫氧化鈉未反應完之前,即使濾液中含有碳酸鈉,也不會產(chǎn)生氣泡.
故填:滴加鹽酸量很少,在氫氧化鈉未反應完之前,即使濾液中含有碳酸鈉,也不會產(chǎn)生氣泡.
點評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎.
練習冊系列答案
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維生素C(化學式為C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中,它能促進人體生長發(fā)育,增強人體對疾病的抵抗力.近年來研究,還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.下列關于維生素C的說法中正確的是( 。
A、維生素C是氧化物
B、青少年應多吃蔬菜和水果,切忌偏食
C、維生素C由6個碳元素、8個氫元素、6個氧元素組成
D、維生素C分子中含有6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子

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取10g高錳酸鉀于試管中,加熱一段時間制得需要的氣體量后,停止加熱,冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為9.04g.
(1)計算說明高錳酸鉀是否完全反應,剩余固體有哪幾種?
(2)求剩余固體中錳元素的質(zhì)量.

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下列實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象與對應圖象相符合的是( 。
A、
在Ba(OH)2溶液中滴加硫酸
B、
晶體熔化圖象
C、
NaOH和HCl反應
D、
研究阿基米德原理

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時應選用
 
(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,用符號表示出該反應的表達式
 
,長頸漏斗的下端必須浸沒在液面下理由是
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用
 
(填字母標號,下同)發(fā)生裝置,用符號表示出該反應的表達式
 
;在靠近試管口的地方放一團棉花的理由是
 
.實驗室常用排水集氣法收集氧氣,理由是
 

(4)小王同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,由瓶口向下緩慢地伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是
 
. 由瓶口向下緩慢地伸進瓶中的目的是
 
.進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是
 
.小劉同學做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴的作用是
 
,集氣瓶里放少量水的作用是
 
,可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲
 
,生成了一種
 
色的固體,該反應可以用符號表示為
 

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食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗變質(zhì).食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填保護氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等.一次,小明在食用盒裝月餅時,發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種灰黑色粉末,幾天后,看到灰黑色粉末已經(jīng)變成紅棕色.請回答:
①小紙袋中盛放的可能是
 
(填序號);
A.氮氣        B.生石灰        C.還原性鐵粉        D.無水硫酸銅.
②為什么這種物質(zhì)能起到保鮮作用?
 

③請你設計簡單實驗證明這袋粉末?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分析各組微粒結構示意圖,與表示的意義一致的是(  )
A、
都屬于陽離子
B、
都屬于陰離子
C、
屬于一種原子
D、
屬于一種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于催化劑的說法中,正確的是( 。
A、只有二氧化錳能做催化劑
B、催化劑在反應前后質(zhì)量不改變
C、催化劑只能加快化學反應速率
D、所有的化學反應都需要催化劑

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實驗室里常用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳,某同學認真研究了課本中的實驗裝置,請回答下列問題.
(1)寫出實驗室里制取二氧化碳的化學反應方程式
 

(2)寫出標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(3)試說明如何檢驗該裝置的氣密性
 

(4)寫出檢驗二氧化碳氣體的方法
 

(5)寫出檢驗b中已充滿二氧化碳氣體的方法:
 

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