【題目】水是生命之源,既普通又寶貴.下列對水的“多”與“少”的描述錯誤的是()
A.地球上水的總量多,淡水少
B.我國水資源總量多,人均水量少
C.“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多,北方水的儲量少
D.生活中接觸的純凈水多,含水的混合物少
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖A、B是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。
(l)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的____(填字母序號)。
A.8 B.10 C.11 D.12
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=______。
(3)若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實說明空氣中含有哪些成分.
(1)餅干長時間放置在空氣中會變軟,說明空氣中含有_____.
(2)離開了空氣,人和動物就無法呼吸,說明空氣中含有_____.
(3)澄清的石灰水長期暴露在空氣中會變渾濁,說明空氣中含有_____由此可見,空氣_____(填“是”或“不是”)單一的物質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗小組同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實驗。
【查閱資料】二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成可溶性的碳酸鈉和水。
序號 | 實驗裝置 | 實驗內(nèi)容 | ||||||||
圖1 | ①檢查裝置氣密性 在b導(dǎo)管口連接一個注射器,推注射器活塞一段距離后,保持活塞不動,說明裝置的氣密性良好的現(xiàn)象是________。 ②檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中含有CO2 氣體從________進(jìn)(填“a”或“b”,下同)。檢驗CO2的化學(xué)方程式為________。 ③收集O2 若瓶中裝滿水,氣體從________進(jìn)。 | |||||||||
圖2 | ④a、b、c中所加試劑如下表所示。
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圖3 | ⑤測定氣體含量 A(容積200mL)中為用排空氣法收集的CO2,B中裝滿水。用注射器向A中注入10 mL氫氧化鈉溶液(足量),充分反應(yīng)打開K2和K3,當(dāng)B中液面不再變化時,測得B中減少了120 mL水,則A中CO2的體積分?jǐn)?shù)約為________。 (寫出計算式) |
將滴管a中的氫氧化鈉溶液滴入b中,待充分作用后,打開止水夾d,看到的現(xiàn)象是_______,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_______(結(jié)合化學(xué)方程式和文字解釋)。
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【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是
A.“酒香不怕巷子深”,是因為分子在不停地運動
B.金剛石和石墨的硬度不同,是因為碳原子的排列方式不同
C.水通直流電分解,是因為水分子被破壞,形成新的分子
D.10mL水與10ml酒精混合后體積小于20mL是因為水分子的體積減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)蘊含于生活,請根據(jù)題圖:自然界的兩個過程;卮鹣铝袉栴}:
(1)從物質(zhì)組成的角度看,葡萄糖和纖維素均屬于 ____(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”);
(2)圖中方框所示變化過程為_____。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看,該變化過程屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,燃燒過程中是_____能轉(zhuǎn)化為_____能;
(4)在圖中兩個過程中實現(xiàn)了自然界中的重要循環(huán),參與循環(huán)的元素有_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】安徽某水泥廠化驗室,為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水。)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實驗 數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
180 g | 12.5g | 188.1g |
(1)計算生成二氧化碳的質(zhì)量?
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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