元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，通過元素周期表我們能獲得許多信息．如表是元素周期表的一部分．根據(jù)圖表回答下列問題：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
，其原子核內(nèi)的中子數(shù)是
 
；
（2）寫出原子序數(shù)為13、17二種元素所組成的化合物的化學(xué)式：
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息：原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，解答．
（2）根據(jù)原子序數(shù)判斷出元素名稱，根據(jù)化合價(jià)書寫化學(xué)式．
解答：解：（1）根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息，氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 19.00，其原子核內(nèi)的中子數(shù)=相對(duì)原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)=19-9=10；
（2）13號(hào)元素是鋁元素，17號(hào)元素是氯元素，在化合物中氯元素常顯-1價(jià)，鋁元素常顯+3價(jià)，則氯化鋁的化學(xué)式為：AlCl3．
故答案為：（1）19.00；10；（2）Al2O3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息的了解情況，可對(duì)原子種類、性質(zhì)及變化規(guī)律進(jìn)行判斷和推斷．并學(xué)以致用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列解決“白色污染”的做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、減少使用不必要的塑料制品
B、將各種廢棄塑料露天焚燒處理
C、使用新型的、可降解的塑料
D、重復(fù)使用某些塑料制品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、羊毛、棉花都屬于天然纖維
B、可用燃燒法區(qū)分羊毛和尼龍
C、合成橡膠可用于制作汽車輪胎
D、青少年缺鈣容易患骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高錳酸鉀加熱分解、過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣．回答下列問題

（1）用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣，當(dāng)氧氣收集滿，取出集氣瓶，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是
 
；結(jié)束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了原因可能是
 
．
（2）用C裝置制取氧氣，過氧化氫溶液應(yīng)從
 
（填儀器名稱）口處注入．二氧化錳從
 
 （填儀器名稱）口處加入．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)
 
．
（3）用B裝置收集氧氣，證明氧氣已收滿的現(xiàn)象是
 
．
（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號(hào)）
①生成物只有氧氣  ②不需加熱  ③需要加熱  ④安全  ⑤保護(hù)環(huán)境
（5）裝置C中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
（填序號(hào)）
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的反應(yīng)容器  ③加熱反應(yīng)物
（6）收集好的氧氣在做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部要鋪一層細(xì)沙（或留少量的水）的目的是
 
，某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿式碳酸銅受熱可生成氧化銅、水和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，試回答下列問題：
（1）為防止加熱時(shí)試管炸裂，加熱時(shí)，應(yīng)先
 
，后
 
（填“均勻加熱”或“集中加熱”）；在反應(yīng)完全停止時(shí)，為防止水倒吸使試管炸裂應(yīng)先
 
，后
 
（填“熄滅酒精燈”或“把導(dǎo)管移出石灰水）．
（2）說明有氧化銅產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，說明有水產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
，說明有二氧化碳產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了堿式碳酸銅加熱時(shí)化學(xué)性質(zhì)
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答下列相關(guān)問題．
（1）t1℃時(shí)，100g水中溶解25g甲，溶液剛好飽和；那么，t1℃時(shí)，乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）t2℃時(shí)，比較兩物質(zhì)的溶解度大小：甲
 
乙．（填“＜”“＞”）
（3）若要從甲中含有少量乙的混合溶液中提純甲，可用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)回答：
①A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用
 
方法得到較純的A物質(zhì)；
②t2℃時(shí)將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質(zhì)完全溶解了，這種物質(zhì)是
 
；
③t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫到t2℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 有關(guān)化學(xué)方程式
向氯化鈉溶液中滴加硝酸銀溶液和幾滴稀硝酸    
向硫酸銅溶液中滴加氯化鋇溶液和幾滴稀硝酸    
向碳酸鉀溶液中滴加氯化鋇溶液和幾滴稀硝酸    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用鐵屑、銅粉、高錳酸鉀、稀鹽酸四種物質(zhì)為原料，采取兩種不同的方法制取氯化亞鐵，請(qǐng)寫出各步化學(xué)方程式．

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