下列實(shí)驗(yàn)方法的歸納正確的是
[     ]
A．給玻璃儀器加熱時(shí)，均應(yīng)墊上石棉網(wǎng)
B．過(guò)濾時(shí)，將待過(guò)濾的混合物直接倒入漏斗中
C．用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加小砝碼，再依次加較大的砝碼
D．取用液體藥品可用滴管吸取，也可直接傾倒
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

33、在化學(xué)中，歸納、總結(jié)、分析、推理、實(shí)驗(yàn)是常用的方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，請(qǐng)依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì)，對(duì)碳、氫氣、氧氣、水、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)進(jìn)行分類，每類寫(xiě)出三種物質(zhì)的化學(xué)式及其對(duì)應(yīng)性質(zhì)．
示例：分類標(biāo)準(zhǔn)一：按密度分，其中O2、SO2、NO2密度比空氣大．
分類標(biāo)準(zhǔn)二：
按物質(zhì)狀態(tài)分
，其中
H2、O2、CO常溫下為氣體
．
分類標(biāo)準(zhǔn)三：
按可燃性分
，其中
C、H2、CO具有可燃性

（2）許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請(qǐng)根據(jù)這一情況，分析石灰石不斷剝蝕的原因．
①你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？
建筑物所在地的空氣中含有大量的酸性氣體
．
②你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？
碳酸鈣能與酸反應(yīng)
．
③為了減少上述現(xiàn)象的發(fā)生，你的建議是
減少汽車尾氣或減少含硫煤的使用等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
試管
試管
，b
酒精燈
酒精燈
．
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)，下同），某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請(qǐng)你幫他分析可能的原因是
未在管口處塞團(tuán)棉花
未在管口處塞團(tuán)棉花
；排水法收集滿一瓶氣體后應(yīng)如何操作
在水中蓋上玻璃片，與集氣瓶一起移出水面，正放在桌上
在水中蓋上玻璃片，與集氣瓶一起移出水面，正放在桌上
；高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳和雙氧水來(lái)制取氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是
固體和液體反應(yīng)無(wú)需加熱
固體和液體反應(yīng)無(wú)需加熱
，收集裝置是
C或E
C或E
，用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿足的一般條件是
密度比空氣大或不易溶于水
密度比空氣大或不易溶于水
．其反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，小明對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿期待，經(jīng)查閱資料后了解到實(shí)驗(yàn)室可用石灰石或大理石，主要成分是碳酸鈣固體（CaCO3）和稀鹽（HCl）酸在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣（CaCl2）和水，該反應(yīng)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
；且二氧化碳可溶于水，密度比空氣大．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
B
B
和
C
C
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

在化學(xué)中，歸納、總結(jié)、分析、推理、實(shí)驗(yàn)是常用的方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，請(qǐng)依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì)，對(duì)碳、氫氣、氧氣、水、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)進(jìn)行分類，每類寫(xiě)出三種物質(zhì)的化學(xué)式及其對(duì)應(yīng)性質(zhì)．
示例：分類標(biāo)準(zhǔn)一：按密度分，其中O2、SO2、NO2密度比空氣大．
分類標(biāo)準(zhǔn)二：________，其中________．
分類標(biāo)準(zhǔn)三：________，其中________
（2）許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請(qǐng)根據(jù)這一情況，分析石灰石不斷剝蝕的原因．
①你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？________．
②你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？________．
③為了減少上述現(xiàn)象的發(fā)生，你的建議是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：豐臺(tái)區(qū)一模 題型：填空題

在化學(xué)中，歸納、總結(jié)、分析、推理、實(shí)驗(yàn)是常用的方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，請(qǐng)依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì)，對(duì)碳、氫氣、氧氣、水、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)進(jìn)行分類，每類寫(xiě)出三種物質(zhì)的化學(xué)式及其對(duì)應(yīng)性質(zhì)．
示例：分類標(biāo)準(zhǔn)一：按密度分，其中O2、SO2、NO2密度比空氣大．
分類標(biāo)準(zhǔn)二：______，其中______．
分類標(biāo)準(zhǔn)三：______，其中______
（2）許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請(qǐng)根據(jù)這一情況，分析石灰石不斷剝蝕的原因．
①你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？______．
②你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？______．
③為了減少上述現(xiàn)象的發(fā)生，你的建議是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年北京市豐臺(tái)區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?豐臺(tái)區(qū)一模）在化學(xué)中，歸納、總結(jié)、分析、推理、實(shí)驗(yàn)是常用的方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，請(qǐng)依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì)，對(duì)碳、氫氣、氧氣、水、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)進(jìn)行分類，每類寫(xiě)出三種物質(zhì)的化學(xué)式及其對(duì)應(yīng)性質(zhì)．
示例：分類標(biāo)準(zhǔn)一：按密度分，其中O2、SO2、NO2密度比空氣大．
分類標(biāo)準(zhǔn)二：，其中．
分類標(biāo)準(zhǔn)三：，其中
（2）許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請(qǐng)根據(jù)這一情況，分析石灰石不斷剝蝕的原因．
①你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？．
②你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？．
③為了減少上述現(xiàn)象的發(fā)生，你的建議是．

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