7．下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)
B．氧化反應(yīng)前后，組成各物質(zhì)的所有元素的化合價一定不變
C．化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類不變
D．某物質(zhì)在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該物質(zhì)一定含有碳、氫元素

分析 考慮質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容為參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量總和之所以相等，是由于在化學(xué)變化前后原子的種類和原子的數(shù)目均沒有改變；考慮化合價規(guī)律．

解答 解：
A、質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，但其質(zhì)量守恒的原因卻是由于反應(yīng)前后原子不變；故A不正確；
B、“氧化反應(yīng)前后，組成各物質(zhì)的所有元素的化合價一定不變”，與質(zhì)量守恒定律無關(guān)；故B不正確；
C、化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)種類一定變化；故C不正確；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，某物質(zhì)在氧氣中燃燒，反應(yīng)物有兩種，其中氧氣只含有氧元素，產(chǎn)物只有水和二氧化碳，共含有碳、氫、氧三種元素，氧元素可能來自氧氣，也可能來自某物質(zhì)，不能確定；但氧氣中無碳、氫元素，即某物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，故D說法正確；
故選：D．

點評 本題對質(zhì)量守恒定律的意義進(jìn)行考查，體現(xiàn)了對質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識與理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．雯雯用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氯化鈉溶液，
（1）下列儀器中需要用到的是B

A、②④⑥⑦B、①④⑤⑥C、①③⑤⑦D、①③④⑥
（2）以下操作會引起所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是A         
A、用托盤天平稱量3.2克NaCl時，誤將砝碼放在左盤，并使用游碼
B、用量筒量取水時，面對刻度，俯視凹液面最低處
C、將量筒中的水倒入盛有NaCl的燒杯時，有水濺出
D、將配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中時，不慎灑落
（3）如果用粗鹽配制lOOg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，現(xiàn)有下列操作：①溶解；②稱取氯化鈉；③過濾；④量取水；⑤計算；⑥蒸發(fā)結(jié)晶．正確的操作順序是B
（A）①②③④（B）⑤②④①
（C）①③⑤②④①（D）①③⑥⑤②④①
（4）要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽溶液．現(xiàn)提供25g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的食鹽溶液，20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的食鹽溶液及足夠多的食鹽固體和水．請選用上述藥品，設(shè)計三種配制方案填入下表：
配制方案（只要求填寫配制時所需各種藥品的用量）
方案一
方案二
方案三

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．將20克氧氣和氫氣的混合氣體點燃，完全反應(yīng)后生成18克水，則原混合氣體中氧氣的質(zhì)量可能是16g或18g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．碳在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是6．
（2）古代用墨（墨中主要成分是炭黑）書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，其原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）如圖是木炭和氧化銅反應(yīng)的實驗裝置，大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，碳的這一性質(zhì)可以用于冶金工業(yè)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．請根據(jù)如圖完成各題．

（1）儀器①的名稱是集氣瓶；儀器②的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，儀器連接好，應(yīng)先檢查裝置的氣密性可選用的發(fā)生裝置是A（填序號）．反應(yīng)的表達(dá)式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：帶火星的木條平放在集氣瓶口．
（4）若用裝置B制氧氣反應(yīng)的表達(dá)式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是：防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出．
（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體；在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在取用液體藥品時，如果沒有說明用量，則應(yīng)取用的藥液量是（　�。�
A．0.5 mLB．1 mL～2 mLC．3 mL～4 mLD．5 mL～6 mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖形象地表示了在加熱、催化劑條件下，某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中表示硫原子，○表示氧原子．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2SO2+O2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2SO3，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于純凈物（填“混合物”或“純凈物”）．
（3）分析以上微觀過程模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．A～G幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示，金屬D在B中的燃燒現(xiàn)象為火星四射，生成黑色固體，F(xiàn)是一種銀白色金屬，在B中燃燒發(fā)出白光，生成白色粉末，請根據(jù)題中信息回答下列問題：
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CH2O，GMgO．
（2）請寫出D在B中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）請寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）F與B的燃燒反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填寫反應(yīng)類型），反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)填寫反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在電影院、圖書館、醫(yī)院等公共場所最常見到的標(biāo)志是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案