【題目】下面兩個圖片所呈現(xiàn)的是某化學變化前后組成物質(zhì)微粒的示意圖.圖中“●”表示氫原子,“○”表示氧原子
上述變化的文字表達式為 , 它屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng);你從圖中還可以看出的信息是(只填一條即可).在A,B,C三種物質(zhì)中屬于氧化物的是 .
【答案】水→氫氣+氧氣;分解;在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分;A
【解析】解:由反應(yīng)前后微粒的變化和質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是:
由上圖可知,反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應(yīng)的文子表達式是:水→氫氣+氧氣,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);由上微粒的變化可知,在化學反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分等.A物質(zhì)是水,屬于氧化物.
故答為:水→氫氣+氧氣;分解;在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分;A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關(guān)知識,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號,以及對從組成上識別氧化物的理解,了解氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,請回答下列問題.
(1)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法(填“正確”或“不正確”)
(2)PM2.5是造成空氣污染的重要原因之一,下列行為不會增加空氣中PM2.5的是
A.燃煤火力發(fā)電
B.治理工地揚塵
C.露天焚燒垃圾
D.使用氫能源汽車
(3)大氣中二氧化碳含量過高會造成溫室效應(yīng),科學家正在研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷(CH4),這個反應(yīng)的化學方程式為
(4)根據(jù)哪些事實可證明空氣中含有下列物質(zhì):
①二氧化碳:②水蒸氣: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學反應(yīng)方程式,并指出(2)(3)化學反應(yīng)的基本類型.
(1)木炭在氧氣中燃燒
(2)鎂帶在空氣中燃燒
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是 ( )
A. 金屬在通常狀況下都是固體 B. 凡是能導電、導熱的物質(zhì)都是金屬
C. 相同條件下,鋁的導電性比鐵強 D. 同體積鐵塊和鋁塊質(zhì)量相同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是( )
A.鎂離子(Mg2+)核內(nèi)有12個質(zhì)子
B.鎂的相對原子質(zhì)量為24.31g
C.在化學反應(yīng)中,氯原子容易失去1個電子
D.鎂離子(Mg2+)與氯離子(Cl﹣)的最外層電子數(shù)不相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鐵的述說,屬于鐵的化學性質(zhì)的是 ( )
A. 鐵的熔點是:1535℃ B. 鐵的硬度比鋁的硬度大
C. 在空氣中能夠生銹 D. 鐵放入水中會沉到下面
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題.
(1)計算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)
(2)計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類生活中不可缺少的物質(zhì).
(1)凈水時,可加形成膠狀物,吸附水中懸浮的雜質(zhì),使之沉降.通常用的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用做吸附劑除去水中的色素和異味.這些變化均屬于變化.
(2)許瑩同學設(shè)計了電解水簡易裝置,其中A,B電極由金屬曲別針制成.通電后的現(xiàn)象如圖所示.與A電極相連的試管中收集到的氣體是;與B電極相連的試管中收集到的氣體是;其體積比約為 .
(3)可用來檢驗地下水是硬水還是軟水.生活中常用的方法,既可降低水的硬度,又能殺菌消毒.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用托盤天平稱量固體藥品時,右邊盤上放被稱量物品,左邊盤上砝碼為10g,游碼在標尺上0.3g處,天平平衡,則稱量物的實際質(zhì)量是( )
A.10.3g B.10.7g C.9.7g D.9.3g
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