3．如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題
（1）請寫出上述變化中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）由圖可獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變等．

分析 （1）觀察變化過程的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成及反應(yīng)條件，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)等．

解答 解：（1）由變化過程的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成了水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）由變化過程的微觀示意圖中微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變等．
故答為：（1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變等．

點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類，如圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì)，且短線相連的物質(zhì)之間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法不符合圖示要求的（　�。�
A．當(dāng)甲為氯化銨時，X可以為氫氧化鉀
B．當(dāng)甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時，X可能是碳酸鈉
C．當(dāng)X為氧氣時，甲、乙、丙可以為氫氣、一氧化碳、酒精
D．當(dāng)X為稀鹽酸時，甲、乙、丙可以為銅、氫氧化銅、硝酸銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

14．用“侯氏聯(lián)合制堿法”制得的純堿常含有少量氯化鈉，為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品3.3g，充分溶于水中，加入22.2g氯化鈣溶液恰好完全反應(yīng)，生成沉淀的質(zhì)量為3.0g．
（1）碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為43.4%（結(jié)果精確到0.1%，下同）．
（2）求該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵5種元素中的一種或幾種組成．物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互反應(yīng)．已知A是維持生命活動的氣體單質(zhì)，F(xiàn)是一種紅色固體，B、D、E、F都由兩種元素組成，C由三種元素組成．
（1）寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；FFe2O3．
（2）B→C的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）D、E的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同．
（4）以下說法不正確的是①②．
①A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
②E與F反應(yīng)過程中各元素化合價均沒有改變
③G發(fā)生緩慢氧化得到F．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作正確的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去CaCl2溶液中的HCl加入過量的CaCO3后過濾
B鑒別NaOH和Na2CO3滴加酚酞試液
C除去NaOH溶液中的Ca（OH）2滴加過量的Na2CO3溶液后過濾
D檢驗CO2氣體插入燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

8．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26克，加熱至固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4克，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10%的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無損失）．試計算氯化鉀溶液中水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物質(zhì)的提純、除雜和鑒別所用的試劑或方法錯誤的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>所加物質(zhì)或方法
A除去CaO中的CaCO3高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變
B提純硫酸鈉中的硝酸鈉溶解、加適量的氯化鋇溶液，過濾，蒸發(fā)
C除去CO2中少量的HCl將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液，再通入濃硫酸
D鑒別NH4NO3固體和NaOH固體加水溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法正確的是（　�。�
A．用霉變的花生做食品
B．用甲醛溶液浸泡魚蝦防腐
C．食用加碘鹽可補充人體缺乏的碘元素
D．食品中加入過量的亞硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子總數(shù)不變B．a、b均為混合物
C．該反應(yīng)為分解反應(yīng)D．a中兩種物質(zhì)均為化合物

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