【題目】目前許多學(xué)校都安裝了直飲水機(jī),其主要工作流程如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①的作用是_____(填字母序號(hào),下同),步驟③的作用是_____。
A 殺菌消毒 B 吸附雜質(zhì) C 蒸餾 D 過(guò)濾
(2)直飲水機(jī)使用方便,只要將它與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接,清除水中的有害物質(zhì)如細(xì)菌等,便得到直飲水,直飲水屬于_____(填寫“混合物”或“純凈物”)。
(3)經(jīng)直飲水機(jī)處理得到水是_____(填寫“硬水”或“軟水”),生活中可以用_____鑒別。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置B中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母編號(hào))。
(3)裝置C、D、E、F在實(shí)驗(yàn)室中都可收集氣體,其中不能用來(lái)收集氧氣的是_____(填字母編號(hào))。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):
①敞口放置;
②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。
①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_____
A MN段 B NP段 C PQ段
②MN段和NP段相比較,說(shuō)明_____。
③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____時(shí)幾乎不再變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】冬天來(lái)了,媽媽買了很多暖寶寶回家,小希問(wèn)媽媽,為什么暖寶寶能發(fā)熱.媽媽說(shuō):聽說(shuō)是里面有鐵粉,鐵粉生銹放熱.為了驗(yàn)證媽媽解釋的正確性,小希在實(shí)驗(yàn)室打開一片暖寶寶,取出其中黑色粉末做了下面的實(shí)驗(yàn).
I.黑色粉末成分的探究
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取暖寶寶中的黑色粉末于試管中,加入足量稀鹽酸 | 有氣泡冒出, 溶液變?yōu)棰?/span> _____. | 黑色粉末中有鐵粉. 產(chǎn)生氣泡的方程式②_____. |
反應(yīng)結(jié)束之后,發(fā)現(xiàn)仍有固體殘留.經(jīng)過(guò)③_____(操作名稱),干燥,獲得黑色粉末,加熱,未能點(diǎn)燃. | —— | —— |
小希查閱資料,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后剩余的黑色粉末可能是活性炭,而活性炭燃燒需要很高的溫度,于是小希設(shè)計(jì)如圖 1 的實(shí)驗(yàn).
將黑色粉末與氧化銅粉末充分混合,放入加熱裝置,接通電源,達(dá)到高溫狀態(tài),觀察到石灰水變渾濁.小希確定黑色粉末中有活性炭,加熱裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為④_____.
II.探究“暖寶寶”反應(yīng)原理現(xiàn)鐵的生銹本質(zhì)是否一致
按圖 2(夾持儀器已略去)采用傳感器收集數(shù)據(jù),將拆除包裝的暖寶寶倒入三頸燒瓶中,密封裝置,開始收集,觀察曲線變化.
從收集到的圖像看暖寶寶發(fā)熱是因?yàn)轭w粒微小的鐵粉與⑤_____和_____等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),并⑥_____熱量(填寫“吸收”或“放出”).這一反應(yīng)與鐵生銹原理一致.
III.實(shí)驗(yàn)拓展
利用上述原理,小希設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖 3 所示,
量筒中水的讀數(shù)為 100mL.
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察的現(xiàn)象是⑦_____.
(2)冷卻一段時(shí)間之后,打開彈簧夾,水從量筒中流入玻璃瓶(容積為 250mL)最后讀數(shù)為 67mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì)),通過(guò)計(jì)算,本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為⑧_____.
(3)出現(xiàn)上述誤差的原因可能是⑨_____(可多選)
A 裝置漏氣
B 暖寶寶貼中鐵粉的使用數(shù)量不足
C 溫度計(jì)的讀數(shù)未恢復(fù)至室溫就記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
D 彈簧夾未夾緊
E 最后讀取量筒中水的體積是俯視讀數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語(yǔ),其中正確的是( )
①金剛石—C、谖逖趸住狾5P2、勐然F—FeCl3、茆c元素顯+1價(jià)—Na+1、輧蓚(gè)鋁離子—2Al3+
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯(cuò)誤的是
A.該元素的原子序數(shù)為24
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素的原子核外有24個(gè)電子
D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為52.00
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大理石是常見的建筑材料,其主要成分為碳酸鈣,它高溫分解生成的二氧化碳,通過(guò)光合作用可轉(zhuǎn)化為葡萄糖,(葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6)
(1)寫出碳酸鈣的化學(xué)式____________
(2)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是____________
(3)二氧化碳中兩種元素的質(zhì)量比是____________
(4)90克葡萄糖中所含氫元素質(zhì)量是多少_______?(寫出簡(jiǎn)要步驟)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)小剛收集到一瓶渾濁的薔薇河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水。他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
①A物質(zhì)的名稱是________;操作①需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______;若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_______(填寫一條即可)。
②操作②過(guò)程中為了除去一些異味和色素,常使用的物質(zhì)是_______;
③硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用_______的方法來(lái)降低水的硬度。操作③是消毒殺菌,新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備:Cl2+2X=2NaCl+2ClO2,X的化學(xué)式為______;
④節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé),請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí),提出一條節(jié)水建議:______。
(2)能源、環(huán)境、安全已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
①石油是三大化石燃料之一,石油屬于_________(填 “純凈物”或“混合物”)。
②煤燃燒時(shí)排放的_______、二氧化氮等污染物。這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨。
③液化石油氣可以作燃料,液化石油氣的主要成分為丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等,寫出丙烷(化學(xué)式為C3H8)在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式:_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。
(1)銅塊可以制成銅絲是利用了銅的 性。
(2)為防止鋼鐵銹蝕,常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬,這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是 。
(3)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有A1 2(SO4) 3、CuSO4的廢液中回收金屬銅,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
①I中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②溶液B中所含的溶質(zhì)是 。
③II中加入過(guò)量的稀硫酸的目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是()
A將足量等濃度的稀硫酸分別滴入等質(zhì)量的鋁粉和鎂粉中 | B向一定量的大理石中( 雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水) 加入足量稀鹽酸 | C向一定量的MnO2中逐滴加入H2O2溶液 | D相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與等濃度的足量稀硫酸反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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