【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A為黑色粉末,H為紅色粉末,B、E、F、G為單質(zhì)且G在常溫下呈液態(tài),D的溶液呈藍(lán)色。請回答下列問題:
(1)寫出C和H的化學(xué)式:C ,H 。
(2)寫出A和E反應(yīng)生成B和C的化學(xué)方程式 。
(3)圖示5個轉(zhuǎn)化關(guān)系中共有 個化合反應(yīng)。
【答案】
(1)H2O HgO
(2)Cu+H2Cu+H2O
(3)2
【解析】
試題分析:
(1)A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),B、E、F、G為單質(zhì)且G在常溫下呈液態(tài),A為黑色粉末,A和硫酸反應(yīng)會生成D,D的溶液呈藍(lán)色,所以D是硫酸銅,A是氧化銅,C是水,氧化銅和單質(zhì)E反應(yīng)會生成B和和水,所以E是氫氣,B是銅,水通電生成氫氣和氧氣,所以F是氧氣,H為紅色粉末,G和氧氣加熱會生成H,所以G是汞,H是氧化汞,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以C是H2O,H是HgO;
(2)A和E反應(yīng)生成B和C的反應(yīng)是氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水,化學(xué)方程式為:Cu+ H2Cu+H2O;
(3)氫氣和氧化銅的反應(yīng)是置換反應(yīng),銅和氧氣的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),氧化銅和硫酸的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),水通電的反應(yīng)屬于分解反應(yīng),氧氣和汞的反應(yīng)屬于化合反應(yīng),所以圖示5個轉(zhuǎn)化關(guān)系中共有2個化合反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除去雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法錯誤的是( )
A.CO2 (CO) ——點燃
B.CaO (CaCO3 )——高溫煅燒
C.N2 ( O2 ) ——通入灼熱的銅網(wǎng)
D.MnO2 (KCl )——加適量水充分溶解,過濾,洗滌、烘干;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們學(xué)習(xí)了實驗室制取O2和CO2的方法,相信你能夠回答下列間題。
(1)實驗室翻取O2可以選捧多種藥品,當(dāng)選擇高錳酸鉀時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________________________。如果要收集純度比較高的O2,最好用__________________法收集。比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點是_____________________ 。
A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同 D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(2)李麗同學(xué)設(shè)計了實驗室制取CO2裝置(如下圖所示),裝置中出現(xiàn)了一個錯誤,你的糾正方法是_______________________。
錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,銅絲上下抽動起到的作用是_____________________________。如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng),收集到的CO2中還會含有___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在3H2+N2===2NH3反應(yīng)前后,①物質(zhì)的質(zhì)量總和 ②物質(zhì)種類 ③元素種類 ④原子總數(shù) ⑤分子總數(shù) ⑥元素化合價中沒有發(fā)生改變的是( )
A. ①②③④ B.①③④ C. ②⑤⑥ D.①③④⑥
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置回答問題。
⑴ 請寫出儀器a的名稱:________。
⑵ 用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為_____(填字母,下同),此反應(yīng)的基本類型為____________。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____________。
⑶ 小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
① 用下圖方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是______(填字母);
② 用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:________________;
③ 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實驗中,集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的____%,所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
⑷ 實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____端通入(填“b”或“c”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于二氧化錳作催化劑的說法中,正確的是( )
A.二氧化錳可以使過氧化氫很快分解產(chǎn)生氧氣
B.不加二氧化錳,過氧化氫就不能分解
C.加入二氧化錳可以使過氧化氫分解出更多的氧氣
D.二氧化錳在過氧化氫分解前后,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切( )
A.鐵絲的形狀 B.鐵絲的硬度 C.鐵的著火點 D.氧氣的濃度
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面幾種常見物質(zhì)及其pH范圍,其中酸性最強的是
A. 酸奶4~5 B. 雞蛋清7~8 C. 牙育8~9 D. 肥皂水10~11
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究。此牙膏磨擦劑主要由碳酸鈣和氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。
方案設(shè)計:
利用上圖所示裝置實驗,充分反應(yīng)后,測定C生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)方案評價:小組同學(xué)認(rèn)為該裝置還需要進(jìn)一步完善,將裝置C中的長導(dǎo)管下方增加一個帶孔球泡,可以__________________________________;應(yīng)該在C裝置后增加一個裝置。你認(rèn)為增加的裝置是_____________(選填D或E),其目的是_____________________________。
(2)實驗步驟:①首先檢查裝置氣密性;②打開止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;③關(guān)閉止水夾,打開分液漏斗活塞;④再次打開止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;⑤過濾出沉淀,進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量。
實驗過程中,C裝置應(yīng)該在實驗步驟________后(填序號)與B裝置連接,否則實驗結(jié)果A(填“偏大”或“偏小”)。B中至少發(fā)生___________個反應(yīng)。
(3)數(shù)據(jù)分析:同學(xué)們分四組準(zhǔn)確稱取四份樣品,每份均為16.00g,按照上述實驗步驟分別進(jìn)行實驗,得到了如下的實驗數(shù)據(jù):
組別 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
沉淀質(zhì)量/g | 7.86 | 7.88 | 7.90 | 9.86 |
大家認(rèn)為第四組同學(xué)的數(shù)據(jù)不正確,造成數(shù)據(jù)偏大的原因可能是____________(填字母)。
A.實驗結(jié)束后通入空氣的時間不夠長,裝置中的二氧化碳沒有完全吸收
B.沉淀過濾后沒有洗滌
C.沉淀沒有干燥直接稱量
(4)實驗結(jié)論:根據(jù)另外三組同學(xué)的BaCO3平均質(zhì)量,計算出收集到的二氧化碳質(zhì)量為______g。由此計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________。
(5)實驗反思:實驗后,有同學(xué)提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液也可以得到碳酸鈣沉淀,稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分?jǐn)?shù)。大家討論后認(rèn)為還是用氫氧化鋇溶液好,理由是________________(答1點即可)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com